La gamificación como estrategia para el fortalecimiento de la competencia de razonamiento en el componente espacial-métrico en el área de matemáticas, en los estudiantes de grado noveno

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo fortalecer la competencia de razonamiento en el componente espacial-métrico, en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Técnica San Diego de Alcalá del municipio de Guacamayas Boyacá, a través del diseño e implementación de una estrategia mediada por la gamificación. Donde Castillo et al. (2022), definen la gamificación como la incorporación de las mecánicas y dinámicas de los juegos en un ámbito educativo, es decir, en el aula de clases, buscando que los estudiantes obtengan autonomía, una competencia sana y un trabajo en equipo en pro de mejorar en su proceso de aprendizaje. Para el abordaje de la problemática expuesta se planteó una estrategia mediada por la gamificación, la cual consta de nueve actividades distribuidas en una prueba diagnóstica que sirvió para identificar el nivel de desempeño en que se encontraban los estudiantes, siete actividades que se diseñaron para fortalecer la competencia de razonamiento y aumentar el nivel de desempeño, y una prueba final para determinar el impacto que se obtuvo en la implementación de la estrategia, las cuales fueron orientada por el docente y que sirvieron como guías para el estudiante y con el propósito de optimizar el nivel de desempeño adecuado, en la competencia de razonamiento en el componente espacial-métrico. Se utilizó una investigación de enfoque cualitativo descriptivo, con un tipo de investigación acción. Con el proyecto se logró que los estudiantes pasaran de un nivel de desempeño bajo y básico a un nivel de desempeño alto y superior mostrando una mejor comprensión de las temáticas, esto gracias al apoyo del uso de las TIC, logrando un aprendizaje significativo de la competencia de razonamiento en el componente espacial-métrico.

• Autores: Medina Ruiz, Norvey
• Fecha de publicación: 2026
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/22009
• Acceso en línea: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/22009
• Palabra clave: Geometría; Componente espacial-métrico; Gamificación; Uso de las TIC; Enseñanza de las matemáticas; Razonamiento; Geometría; Innovación pedagógica
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/