Relación entre creencias en matemáticas y estrategias metacognitivas de estudiantes de la UPTC sobre su rendimiento académico

El propósito de esta investigación fue conocer la relación entre las creencias sobre las matemáticas y las estrategias metacognitivas empleadas en el aprendizaje de esta área, con el rendimiento académico obtenido por los estudiantes de Psicología e Ingeniería de la Universidad Pedagógica y Tecnológ...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/10074

Acceso en línea:

https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/8785
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/10074

Palabra clave:

aptitud numérica
creencias
estrategias metacognitivas
matemáticas
rendimiento académico

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2