Dialogic listening: how music may help us become better philosophers

Autores:

Muruzabal Lamberti, Pablo

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

Acceso en línea:: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21107
https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n23.2019.9733

Palabra clave:: Listening
Dialogue
Music
Philosophy
Education
Escuchar
Diálogo
Música
Filosofía
Educación
Ouvir
Dialogar
Filosofia
Educacao

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