Validación e implementación de un programa de educación psicoafectiva, basado en técnicas lúdico educativas, en niños escolarizados en la latencia tardía, (10 a 12 años), pertenecientes a colegios de la comuna 5 de la ciudad de Santa Marta

El Programa de educación afectiva y emocional “Pares e Impares”, tiene como objetivo la expresión de emociones, el conocimiento de sí mismo y la resignificación de las crisis normales en la etapa de latencia. El desarrollo psicoafectivo en primera etapa de latencia o latencia temprana se establece a...

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Autores:

Zabaraín Cogollo, Sara Josefina

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad del Norte

Repositorio:

Repositorio Uninorte

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/8174

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10584/8174

Palabra clave:

Psicología evolutiva
Afecto (Psicología)
Identidad (Psicología)
Integración escolar

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