Correlación entre las habilidades académicas de lectura y escritura y el desempeño neuropsicológico en una muestra de niños y niñas con TDAH de la ciudad de Manizales

Introducción: En el presente artículo se correlaciona el desempeño neuropsicológico con diversas habilidades de la lectura y la escritura, de una muestra de niños y niñas escolarizados entre 6 y 14 años con diagnóstico de TDAH de la ciudad de Manizales (Colombia). Materiales y métodos: Estudio trans...

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Autores:

Diana Marcela Montoya; Docente de Planta Universidad de Caldas
Vilma Varela Cifuentes; Universidad de Manizales
Carmen Dussan Lubert; Universidad de Caldas

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad del Norte

Repositorio:

Repositorio Uninorte

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/5129

Acceso en línea:

http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/view/3399
http://hdl.handle.net/10584/5129

Palabra clave:

Desempeño Neuropsicológico, Habilidades académicas, Trastorno por Deficit de atención con hiperactividad

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