La influencia de la desigualdad intelectual en la interacción colaborativa de díadas de niños de ocho años

La presente investigación propuso analizar la influencia de ladesigualdad intelectual sobre la interacción colaborativa de diadasde niños de ocho años en el marco de una tarea de construcciónde modelos con bloques. El diseño correspondió a un estudio decasos, ya que la muestra estuvo conformada por...

Full description

Autores:

Mariano Castellaro; Universidad Nacional de Rosario
Martín Dominino; Universidad Nacional de Rosario
Néstor Roselli; Universidad Nacional de Entre Ríos

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Universidad del Norte

Repositorio:

Repositorio Uninorte

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/5108

Acceso en línea:

http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/view/3075
http://hdl.handle.net/10584/5108

Palabra clave:

colaboración entre pares, desigualdad intelectual, tareas de construcción, infancia.
Peer collaboration, intellectual inequality, construction tasks, childhood

Rights

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2