Discursos y prácticas culturales durante “La revolución en marcha”. Reforma educativa y cambio social

La República Liberal (1930-1946) se reconoce por los intentos de trasforma­ción social, aunque pueda cuestionarse su profundidad e impacto en la socie­dad. Los propósitos de trasformación intentan adaptar el país a los desafíos del capitalismo industrial y la moder­nidad intelectual. En este marco de cambios, se propone también la modifi­cación de los discursos y prácticas cul­turales para la modernización del país y, con ello, el evidente progreso que significaba, de los anhelos en boga, el avance hacia modelos de organización social. Una reforma estructural de la organización social exigía modificacio­nes en la conciencia de los individuos para que incorporasen los nuevos proyectos. Discurso y práctica cultural buscan, de esta forma, la modificación de las ideas de los individuos para su­marlos a los proyectos y reformas que estaban en marcha.

• Autores: Acevedo Tarazona, Álvaro; Villamizar Palacios, Carlos Iván
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad de Medellín
• Repositorio: Repositorio UDEM
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udem.edu.co:11407/2451
• Acceso en línea: http://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/1562; http://hdl.handle.net/11407/2451
• Palabra clave: discourse; ethos; cultural practices; education; Revolution in progress; Liberal republic; discurso; éthos; prácticas culturales; educación; Revolución en Marcha; República Liberal
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/