Protocolo de clase como actividad orientadora de enseñanza en el grado segundo de Primaria

Este artículo da cuenta del proceso, los hallazgos y los resultados de una práctica investigativa en la Institución Educativa José Félix de Restrepo Vélez, específicamente en el grado segundo de primaria, cuyos estudiantes viven en el municipio de Sabaneta donde se encuentra ubicado el plantel. La m...

Full description

Autores:
Perlaza Díaz, Claudia Patricia
Henao Ramírez, Verónica María
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad de Medellín
Repositorio:
Repositorio UDEM
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udem.edu.co:11407/4736
Acceso en línea:
http://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2315
http://hdl.handle.net/11407/4736
https://doi.org/10.22395/csye.v6n11a4
Palabra clave:
perspective historic-cultural
concept mathematician formation
their guiding teaching room
perspectiva histórico cultural
formación de conceptos matemáticos
actividades orientadoras de enseñanza
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/