Pregunta, saber y pedagogía en clave fenomenológica-hermenéutica
El presente artículo, producto de investigación teorética-cualitativa, justifica inicialmente el asunto de una posible solidaridad entre el preguntar y el saber pedagógico, cuestión que, como objeto de indagación, va llevando a comprender la íntima correlación entre la experiencia y la pregunta, ent...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/15077
- Acceso en línea:
- https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/discusionesfilosoficas/article/view/764
- Palabra clave:
- Experiencia
fenomenología
pedagogía
pregunta
saber pedagógico
Experience
phenomenology
pedagogy
question
pedagogical knowledge
-
- Rights
- openAccess
- License
- Discusiones Filosóficas - 2014