Competencias digitales: una mirada desde sus criterios valorativos en torno a los estilos de aprendizaje

Un buen número de estudiantes que ingresan a la universidad experimentan dificultades para relacionarse con los medios tecnológicos y las herramientas digitales. Este artículo presenta los resultados de un estudio que buscó estructurar contenidos criteriales para la valoración del nivel de desempeño...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de Caldas

Repositorio:

Repositorio Institucional U. Caldas

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/16395

Acceso en línea:

https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.2.4

Palabra clave:

autoreportes
competencias digitales
criterios valorativos
descriptor de desempeño
estilos de aprendizaje
estrategias evaluativas
niveles de desempeño
self-evaluation reports
digital competences
appraising criteria
performance descriptor
learning styles
evaluation strategies
performance levels

Rights

openAccess

License

Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2018