Pedagogías tractarianas: sentido y sinsentido
El artículo presenta las implicaciones pedagógicas de la filosofía del Tractatus Logico-Philosophicus de Wittgenstein, así como una interpretación de los principales temas de esta obra. Se muestra que, a través de la influencia que tuvo el libro en la filosofía del Círculo de Viena, sus objetivos pr...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/23902
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/23902
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/discusionesfilosoficas/article/view/6769
- Palabra clave:
- Wittgenstein
sentido
sinsentido
pedagogía.
Wittgenstein
sense
nonsense
pedagogy
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
