Pedagogías tractarianas: sentido y sinsentido

El artículo presenta las implicaciones pedagógicas de la filosofía del Tractatus Logico-Philosophicus de Wittgenstein, así como una interpretación de los principales temas de esta obra. Se muestra que, a través de la influencia que tuvo el libro en la filosofía del Círculo de Viena, sus objetivos pr...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2003
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/23902
Acceso en línea:
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/23902
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/discusionesfilosoficas/article/view/6769
Palabra clave:
Wittgenstein
sentido
sinsentido
pedagogía.
Wittgenstein
sense
nonsense
pedagogy
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/