Funciones cognitivas. Prolegómenos de aprehendizaje en estudiantes de Trabajo Social.
Este artículo, resultado de una investigación social aplicada, de tipo evaluativo, recoge la necesidad de la autora de sistematizar y validar la experiencia pedagógica para el desarrollo de competencias en estudiantes de Trabajo Social, en un espacio de cinco años. Como resultado, invita a compartir...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/25672
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/25672
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4948
- Palabra clave:
- desarrollo cognitivo
aprehendizaje
enseñabilidad
estilos de pensamiento
funciones cognitivas
zona de desarrollo próximo
cognitive development
learning
teachability
thinking styles
cognitive functions
zone of proximal development
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/