Territorio, saberes y reexistencia: pedagogías propias y educación desde el territorio
Este artículo presenta los hallazgos del macroproyecto de investigación "Riosucio como Ciudad Educativa: de la Utopía a la Realidad", desarrollado por el Grupo de Investigación Maestros y Contextos de la Universidad de Caldas y la participación de investigadores de la Escuela Norma...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2026
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/26933
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/26933
https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.9
- Palabra clave:
- Educación propia
identidad educativa
interculturalidad
pedagogías emergentes
ruralidad
territorio indígena
Indigenous education
educational identity
interculturality
emerging pedagogies
rurality
indigenous territory
Educação indígena
pedagogias emergentes
território indígena
ruralidade
interculturalidade
identidade educacional
- Rights
- openAccess
- License
- Latinoamericana de Estudios Educativos - 2026