La educación moral según Kant
En este escrito se indaga sobre la propuesta educativa kantiana como factor que contribuye al desenvolvimiento moral, y la consistencia de esta propuesta, con sus tesis acerca del desarrollo de la moralidad, entendido como el destino último del género humano. Se examina en este sentido, el enfoque p...
- Autores:
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Ocampo Giraldo, Rodrigo Jesús
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/14215
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10614/14215
https://red.uao.edu.co/
- Palabra clave:
- Conciencia (Moral)
Conscience
Educación moral
Desarrollo de la moralidad
Autonomía moral
Didáctica ética
Ascética ética
Moral education
Morality development
Moral autonomy
Teaching ethics
Ascetical ethics
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Universidad de Sevilla, 2011
| Summary: | En este escrito se indaga sobre la propuesta educativa kantiana como factor que contribuye al desenvolvimiento moral, y la consistencia de esta propuesta, con sus tesis acerca del desarrollo de la moralidad, entendido como el destino último del género humano. Se examina en este sentido, el enfoque pedagógico propuesto por el filósofo de Königsberg, la influencia de la cultura, y algunas condiciones de posibilidad internas y externas, que pueden contribuir a la aproximación de dicho destino |
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