Análisis de los procesos comunicativos entre las personas con discapacidad auditiva y facilitadores de un espacio que promueve el acceso a la información y a la cultura en Santiago de Cali, durante el año 2018-1

Esta investigación surgió a partir del interés por analizar los procesos comunicativos entre las personas con discapacidad auditiva y facilitadores de un espacio que promueve el acceso a la información y la cultura en Santiago de Cali, en el cual se identificaron las estrategias comunicativas empleadas por el facilitador encargado de esta área y, a su vez, se interpretaron las percepciones que tienen los usuarios con discapacidad sobre dichos procesos. El desarrollo de este proyecto comprendió una recolección de información por medio de una metodología cualitativa, en el que se aplicó la técnica de la entrevista tanto a los asistentes como al facilitador, lo que permitió reconocer la importancia que tiene la comunicación no verbal en este campo de acción y la necesidad de contar con espacios que promuevan la inclusión y educación especial, dando como resultado la comprensión de los procesos comunicativos que se dan en este espacio, permitiendo dar respuesta al objetivo planteado en la investigación

• Autores: Rios Gallo, Jessica; Londoño Arbeláez, Ana María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Autónoma de Occidente
• Repositorio: RED: Repositorio Educativo Digital UAO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:red.uao.edu.co:10614/10998
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10614/10998
• Palabra clave: Comunicación Social y Periodismo; Comunicación no verbal; Sordos; Estrategia de comunicación; Discapacidad auditiva; This research project arose from the interest of analyzing the communicative processes between the hearing impaired people and the ones who facilitate spaces that promotes the information and culture access in Santiago de Cali; the communicative strategies used were identified by the facilitator in charge of this area, likewise, the hearing impaired users’ perceptions about these processes were interpreted. The development of this project included a data collection through a qualitative methodology comprising users and facilitators interviews. This allowed us to recognize the importance of nonverbal communication in this field and the need to have spaces that promote the inclusion and special education resulting in the comprehension of the communicative processes presented in this space which enable to meet the answers to the aim proposed in this research project
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