Uso de interfaces tangibles en la enseñanza de lectura a niños con síndrome de Down
Enseñar a leer a niños con síndrome de Down (SD) es una tarea educativa difícil que requiere técnicas pedagógicas especiales. A partir de un proceso de observación escolar y revisión de literatura, temas claves surgieron sobre las necesidades de estos niños, las cuales nosotros proponemos abordar co...
- Autores:
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Muro Haro, Bárbara Paola
Santana Mancilla, Pedro César
García Ruíz, Miguel Ángel
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/10896
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10614/10896
- Palabra clave:
- Síndrome de Down
enseñanza de lectura
educación especial
interacción humano-computadora
sindrome de Down
educación especial
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente