Uso de interfaces tangibles en la enseñanza de lectura a niños con síndrome de Down

Enseñar a leer a niños con síndrome de Down (SD) es una tarea educativa difícil que requiere técnicas pedagógicas especiales. A partir de un proceso de observación escolar y revisión de literatura, temas claves surgieron sobre las necesidades de estos niños, las cuales nosotros proponemos abordar co...

Full description

Autores:
Muro Haro, Bárbara Paola
Santana Mancilla, Pedro César
García Ruíz, Miguel Ángel
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad Autónoma de Occidente
Repositorio:
RED: Repositorio Educativo Digital UAO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:red.uao.edu.co:10614/10896
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10614/10896
Palabra clave:
Síndrome de Down
enseñanza de lectura
educación especial
interacción humano-computadora
sindrome de Down
educación especial
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openAccess
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