¿Cómo ser un profesor de calidad en posgrado para ingeniería

El artículo presenta una propuesta sobre los determinantes de la enseñanza de calidad en posgrado para Ingeniería, utilizando técnicas de metodología mixta para identificar y explicar sus factores más importantes, siendo un contexto poco explorado. Se reconocen aspectos como: entorno institucional,...

Full description

Autores:

Vásquez Rizo, Fredy Eduardo
Laurier, Michel
Gabalan Coello, Jesus

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Autónoma de Occidente

Repositorio:

RED: Repositorio Educativo Digital UAO

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:red.uao.edu.co:10614/11559

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10614/11559
https://doi.org/10.26507/rei.v14n27.971

Palabra clave:

Calidad de la educación
Educational quality
Ingeniería
Técnicas cualitativas
Técnicas cuantitativas
Posgrado
Qualitative techniques
Evaluación de profesores
Engineering
Quantitative techniques
Postgraduate
Teacher assessment

Rights

openAccess

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