Gestión participativa y calidad educativa en el contexto del Plan de Mejoramiento Institucional en Escuelas Colombianas
El propósito es comprender los significados que actores educativos del Magdalena – Colombia, asignan al Plan de Mejoramiento Institucional; instrumento donde confluyen lo macro, meso y micro de la política educativa, considerando la Gestión Participativa y Calidad Educativa. Desde un enfoque cualita...
- Autores:
-
Paredes Chacín, Ana Judith
Pinto, María Cecilia
Romero Caballero, Samara Cecilia
Escorcia, Marlene Riquett
González, Freddy Marín
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/11227
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10614/11227
- Palabra clave:
- Calidad de la educación
Educational quality
Toma de decisiones
Decision making
Organizational planning
Educational policy
Planeación organizacional
Política educativa
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/