El ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily
¿Se puede utilizar la radio como herramienta para mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes que cursan los últimos grados de secundaria? Básicamente esa es la pregunta que motivó la realización de este proyecto investigativo ejecutado por estudiantes de la Universidad Autónoma de Occ...
- Autores:
-
Angel Agudelo, Laura Marcela
Toro Patiño, Jhon James
Torres Agudelo, David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/10365
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10614/10365
- Palabra clave:
- Comunicación Social y Periodismo
Radio
Comunicación
Comunicación oral
Comunicación escrita
Lectura Interpretativa
Educomunicación
Pedagogía activa
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente
| id |
REPOUAO2_31e8b64387ae09b147cf49867caad3d5 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:red.uao.edu.co:10614/10365 |
| network_acronym_str |
REPOUAO2 |
| network_name_str |
RED: Repositorio Educativo Digital UAO |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily |
| title |
El ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily |
| spellingShingle |
El ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily Comunicación Social y Periodismo Radio Comunicación Comunicación oral Comunicación escrita Lectura Interpretativa Educomunicación Pedagogía activa |
| title_short |
El ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily |
| title_full |
El ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily |
| title_fullStr |
El ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily |
| title_full_unstemmed |
El ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily |
| title_sort |
El ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily |
| dc.creator.fl_str_mv |
Angel Agudelo, Laura Marcela Toro Patiño, Jhon James Torres Agudelo, David |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Cardozo Rivera, Ismael |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Angel Agudelo, Laura Marcela Toro Patiño, Jhon James Torres Agudelo, David |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Comunicación Social y Periodismo Radio Comunicación Comunicación oral Comunicación escrita Lectura Interpretativa Educomunicación Pedagogía activa |
| topic |
Comunicación Social y Periodismo Radio Comunicación Comunicación oral Comunicación escrita Lectura Interpretativa Educomunicación Pedagogía activa |
| description |
¿Se puede utilizar la radio como herramienta para mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes que cursan los últimos grados de secundaria? Básicamente esa es la pregunta que motivó la realización de este proyecto investigativo ejecutado por estudiantes de la Universidad Autónoma de Occidente de la ciudad de Santiago de Cali, Colombia. Lectura interpretativa, escritura y expresión oral, son las competencias comunicativas que se trabajaron en este proyecto, todo esto a través de la enseñanza de ejercicios radiales que se le brindó a los estudiantes de décimo del colegio Bilingüe Farallones de Valle del Lily, cuyas características permitieron el desarrollo de talleres que tenían como finalidad fortalecer este tipo de competencias necesarias para todos los aspectos de la vida escolar, universitaria y profesional. Es importante resaltar que para la realización de este trabajo, se tuvo en cuenta la documentación en aspectos educomunicativos, pedagógicos y en evaluaciones estándar con el fin de poder generar un criterio objetivo que permitiera evidenciar los resultados |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2018-09-24T12:39:58Z |
| dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2018-09-24T12:39:58Z |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2018-06-05 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10614/10365 |
| url |
http://hdl.handle.net/10614/10365 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
132 páginas |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Occidente. Calle 25 115-85. Km 2 vía Cali-Jamundí |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Occidente |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Comunicación Social y Periodismo |
| dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Departamento de Ciencias de la Comunicación |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Occidente reponame:Repositorio Institucional UAO |
| instname_str |
Universidad Autónoma de Occidente |
| institution |
Universidad Autónoma de Occidente |
| reponame_str |
Repositorio Institucional UAO |
| collection |
Repositorio Institucional UAO |
| dc.source.bibliographiccitation.spa.fl_str_mv |
ALFARO V Alicia y BADILLA V Maynor. Taller pedagógica una herramienta didáctica En Revista Electrónica Perspectivas, Junio 2015, vol10, 146 p BARNETT, Ronald. Los límites de la competencia: el conocimiento, la educación superior y la sociedad. Barcelona: Gedisa, 2001.296 p BAQUERO, Ricardo. Vigotsky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires: Aique, 1996. 120 p BELTRÁN S, Luis Ramiro. Un adiós a Aristóteles: La comunicación" horizontal" En: Punto Cero, 2007, vol. 12, 92 p CASAL, Jordi, y MATEU, Enric. Tipos de muestreo. En: Rev. Epidem. Med. Prev, 2003, no. 1. 7 p CASTILLA, Elena Blanco; CALDERÓN, Bernardo Gómez; ROJANO, Francisco Javier Paniagua. La utilización de la radio como herramienta didáctica. Una propuesta de aplicación. [En línea [En: Fisec Estrategias de la Universidad Nacional de Lomas Zzamora.2007, no.6. p.35-50[Consultado]. Disponible en internet:https://www.researchgate.net/publication/242592398_la_utilizacion_de_ la_radio_como_herramienta_didactica_una_propuesta_de_aplicacion Cali en cifras, (Anónimo) [En línea]. Santiago de Cali. Alcaldía Municipal.2017. [Consultado el 06 de febrero de 2018]. Disponible en internet: <http://www.cali.gov.co/publicaciones/107143/cali_en_cifras_planeacion/> 1 Informe Cali Cómo Vamos [en línea] CORREA AGUDELO, Luis Felipe., LÓPEZ VARGAS, Andrés David. La radio escolar como una estrategia de enseñanza - aprendizaje en el colegio Hernando Vélez Marulanda. Trabajo de grado licenciado en comunicación e informática. Pereira: Universidad tecnológica de Pereira. Facultad de educación.2011, 128 p Colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily. Resultados saber 11 (Anónimo) [en línea] Santiago de Cali: farallones.edu.co.2017. [Consultado 06 de Febrero de018].Disponible en internet: http://farallones.edu.co/resultados- saber-11-segun-el-icfes/[CitadoDELORS, Jacques. Los cuatro pilares de la educación. México: El Correo Unesco. 1994. 103 p Didáctica de la lengua la literatura. (Anónimo] En: Revista Iberoamericana de Educación (OEI), Emero, 2012, vo..59, 10 p Emisora escolar "vicundos estéreo" como estrategia para fortalecer las competencias comunicativas, en los estudiantes de grado quinto del centro educativo el páramo. (Anónimo) [En línea].Santiago de Cali: Universidad Icesi.1999. [Consultado 15 de Agosto de 2015].Disponible en internet: http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/16459 Estándares de Evaluación: Un sistema de Evaluación Único. [En línea] Bogotá: En: El Tablero, no.19. 2003. [Consultado 23 de Agosto de 2015].Disponible en internet: https://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-31340.html FALS BORDA, Orlando. Investigación-acción participativa. En Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural: aplicaciones prácticas. España: Narcea, 1999. 170 p FERNÁNDEZ LÓPEZ, María Sonsoles La competencia discursiva. Madrid: Alburquerque, R. 1991, 72 p GARCÍA, Sandra; MALDONADO, Darío; RODRÍGUEZ, Catherine. Propuesta para el mejoramiento de la calidad de la educación preescolar, básica y media en Colombia. [en línea] En: Cuadernos de Fedesarrollo, Marzo, 2014, vol. 49, p 15. [Consultado 18 de Agosto de 2015].Disponible en internet:http://www.todosporlaeducacion.co/colombia/images/sampledata/docu mentos/Cuaderno-49-Educacion.pdf GODINEZ GALAY, Francisco. Movimiento podcaster: la nueva concreción de la radio libre. [En línea] En: Revista Question, 2015, vol.1, no. 56. 150 p GÓMEZ, Gregorio, RODRÍGUEZ FLORES, Javier Gil Y JIMÉNEZ GARCÍA. Eduardo Metodología de la investigación cualitativa. Málaga Aljibe 1996. 35 p GRICE, H. Paul. Logic and conversation. En: Syntax and Semantics, 1975, vol. 3. 58 p HERNÁNDEZ, Cristian Ricardo Álvarez; ORTIZ, Lilia Victoria. El impacto tecnológico de la radio ligada a la comunicación social en la educación. Bogotá: En: Revista de Teoría e Historia del Diseño, 2013, 197 p Historia Colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones del Valle el Lily. (Anónimo). [En línea] Santiago de Cali: Colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily. [Consulado 06 de Febrero de 2018].Disponible en internet:<http://farallones.edu.co/historia/> Informe Cali Cómo Vamos (Anónimo) [en línea].Santiago de Cali: Publicaciones Cali como vanos.2017. [Consultado 06 de Febrero de 2018].Disponible en internet: http://www.calicomovamos.org.co/ Informe Cali Cómo Vamos, Educación (Anónimo) [en línea].Santiago de Cali: Publicaciones Cali como vanos.2017. [Consultado 06 de Febrero de 2018].Disponible en internet: <http://www.calicomovamos.org.co/educacin Interprete el Icfes (Anónimo). [En línea]. Bogotá: Colombia Aprende, 2017 [Consultado 06de Febrero de 2018].Disponible en internet:< http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/fo-article- 90274.pdf>[citado KATZER, María Leticia; SAMPRÓN, Agustín. El trabajo de campo como proceso. La etnografía colaborativa como perspectiva analítica. En: Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social, 2011, no 2, 70 p KAPLÚN, MARIO. De medios y fines en comunicación educativa. En: Chasqui. Revista latinoamericana de comunicación, junio, 1997, no 58. 50 p LAASER, Wolfram; JASKILIOFF, Silvia y Liliana; BECKER. et.al. Podcasting: ¿Un nuevo medio para la Educación a Distancia? En: Revista de Educación a Distancia, 2010, no 23. 11 p LÓPEZ VIGIL; José. Manual Urgente para Radialistas Apasionados. Quito: 2005. 347 p LOPEZ VIGIL; José Ignacio. Ciudadana Radio. Venezuela: Editorial Ucab.2004. 120 p MATA, María Cristina. La radio: una relación comunicativa. En: Diálogos de la Comunicación, Enero, 1993, vol. 35. 6 p MARTÍN-BARBERO, JESÚS. LA EDUCACIÓN DESDE LA COMUNICACIÓN. ESPAÑA: EDITORIAL NORMA, 2003. 120 p MERAYO, Arturo. Didáctica de la comunicación radiofónica. España: Sphera Pública, 2000. 6 p MONTOYA CHAVARRIAGA, Alma. Villa Lucelly. Radio Escolar: Una onda juvenil para una comunicación participativa. Bogotá: Paulinas, 2006. 209 p MUÑOZ, Jennifer; RODRÍGUEZ, Ana y RODRÍGUEZ, David. Propuesta de contenido radiofónico para una emisora virtual, en el contexto de la Universidad Autónoma de Occidente, Santiago de Cali-Colombia. Trabajo de grado Comunicador Social-Periodista. Santiago de Cali: Universidad Autónoma de Occidente. Facultad de Ciencias de la Comunicación. 214. 113 p MERAYO. PÉREZ, Arturo Identidad, sentido y uso de la radio educativa. [En línea]España: En: III Congreso Internacional Cultura y Medios de Comunicación Salamanca. Universidad Pontificia de Salamanca, Salamanca. 2000, p. 387-404. [Consultado 15 de Agosto de 2015].Disponible en internet: http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.html PERONA, Juan; BARBEITO, Mariluz. Modalidades educativas de la radio en la era digital. En: Revista de Comunicación y nuevas tecnologías, Junio, 2007, vol. 14, no 9, 120 p RENDÓN, Lina; ORTEGA, José. Aprendizaje colaborativo mediante redes sociales y radio comunitaria web.2, 0 En: Revista Lasallista de investigación, Junio, 2015, vol. 12, no. 2, 65 p REYES VIDAL, Mónica y VORHER MORALES, Verónica María. Fundamentos conceptuales para el diseño de un noticiario en radio para niños y bases para su producción. Tesis de grado Licenciatura. Ciencias de la Comunicación. México: Universidad de las Américas Departamento de Ciencias de la Comunicación. 2003. 220 p ROCHA, César Augusto. La Investigación Acción Participativa, una apuesta por la comunicación y la transformación social. Bogotá: Uniminuto, 2016. 150 p SÁNCHEZ DUARTE, Esmeralda. Emisoras no comerciales de América Latina. En: Repertorio Americano, Enero, 2013, no, 23. 103 p SÀNCHEZ, María. Proceso de deconstrucción de la práctica pedagógica. [en línea]. España: mariasanchez.2016.[Consultado 20 de Junio de 017].Disponible en internet; https://es.slideshare.net/MariaSanchez73/lectura-proceso- dedeconstrucciondelapractica TENORIO, Iván. La nueva radio: manual completo del radiofonista 2.0.España: Marcombo, 2012. 246 p The podcast Consumo 2017. (Anónimo) [En línea] Usa: edisonreserch, 2017[Consultado 15 de Septiembre de 2017].Disponible en internet: www.edisonresearch.com/the-podcast-consumer-2017/ VACA GUTIÉRREZ, H. Procesos interactivos mediáticos de Radio Sutatenza con los campesinos de Colombia. En: Revista Signo y Pensamiento. Enero, junio 2011, vol.30 no. 58, 20 p VIGOTSKY, Lev. S. La concepción psicopedagógica del diseño curricular como premisa de los talleres. [En línea] En: Revista Cubana de Psicología, 2002 vol. 19, no. 2.p.1-4[Consultado 20 de Septiembre de 2015].Disponible en internet: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v19n2/01.pdf |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://red.uao.edu.co/bitstreams/0255e6bc-e105-4499-adda-b8920d703cf6/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/b1522fa6-f018-4593-a374-40311fbfd271/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/d6ce790e-7eb3-478b-bf8c-c742ff4eaa96/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/15b8227f-7481-4d52-8eef-aabe89a67ae1/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/93ace234-b6be-49af-b4da-1b029a646567/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/98e7af5f-e3b8-4998-bb7d-fec439ac8514/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/da55fbf1-1e57-4dfa-b383-f5ed4f63831a/download https://red.uao.edu.co/bitstreams/1ed91c6e-b0eb-4fcd-87b9-dc88698f7ce2/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5d3f21dae4fa60d2a6661f0ab9648aca 0275431bea02a36310fa33fb53439d79 55a3f3cdbd8bb37ba001683715ae5d5f b9aee89d306cf1d5f00d7b8df3c1e7aa 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560 0e60a94606fa8256d836f2be944d2d84 c7ed3e7ba94a45927d8d0f634dcffbe6 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Digital Universidad Autonoma de Occidente |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@uao.edu.co |
| _version_ |
1808478692480909312 |
| spelling |
Cardozo Rivera, Ismaelvirtual::1212-1Angel Agudelo, Laura Marcela352e1dcdd68a8d13eae81652f766e932Toro Patiño, Jhon James08c0c169178e76334ba48fd2d3c80279Torres Agudelo, David0c83d20bd76b09191958b82403fc5da3Comunicador Social-PeriodistaUniversidad Autónoma de Occidente. Calle 25 115-85. Km 2 vía Cali-Jamundí2018-09-24T12:39:58Z2018-09-24T12:39:58Z2018-06-05http://hdl.handle.net/10614/10365¿Se puede utilizar la radio como herramienta para mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes que cursan los últimos grados de secundaria? Básicamente esa es la pregunta que motivó la realización de este proyecto investigativo ejecutado por estudiantes de la Universidad Autónoma de Occidente de la ciudad de Santiago de Cali, Colombia. Lectura interpretativa, escritura y expresión oral, son las competencias comunicativas que se trabajaron en este proyecto, todo esto a través de la enseñanza de ejercicios radiales que se le brindó a los estudiantes de décimo del colegio Bilingüe Farallones de Valle del Lily, cuyas características permitieron el desarrollo de talleres que tenían como finalidad fortalecer este tipo de competencias necesarias para todos los aspectos de la vida escolar, universitaria y profesional. Es importante resaltar que para la realización de este trabajo, se tuvo en cuenta la documentación en aspectos educomunicativos, pedagógicos y en evaluaciones estándar con el fin de poder generar un criterio objetivo que permitiera evidenciar los resultadosProyecto de grado (Comunicador Social-Periodista)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2018PregradoComunicador(a) Social – Periodistaapplication/pdf132 páginasspaUniversidad Autónoma de OccidenteComunicación Social y PeriodismoDepartamento de Ciencias de la ComunicaciónFacultad de Comunicación y Ciencias SocialesDerechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOALFARO V Alicia y BADILLA V Maynor. Taller pedagógica una herramienta didáctica En Revista Electrónica Perspectivas, Junio 2015, vol10, 146 p BARNETT, Ronald. Los límites de la competencia: el conocimiento, la educación superior y la sociedad. Barcelona: Gedisa, 2001.296 p BAQUERO, Ricardo. Vigotsky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires: Aique, 1996. 120 p BELTRÁN S, Luis Ramiro. Un adiós a Aristóteles: La comunicación" horizontal" En: Punto Cero, 2007, vol. 12, 92 p CASAL, Jordi, y MATEU, Enric. Tipos de muestreo. En: Rev. Epidem. Med. Prev, 2003, no. 1. 7 p CASTILLA, Elena Blanco; CALDERÓN, Bernardo Gómez; ROJANO, Francisco Javier Paniagua. La utilización de la radio como herramienta didáctica. Una propuesta de aplicación. [En línea [En: Fisec Estrategias de la Universidad Nacional de Lomas Zzamora.2007, no.6. p.35-50[Consultado]. Disponible en internet:https://www.researchgate.net/publication/242592398_la_utilizacion_de_ la_radio_como_herramienta_didactica_una_propuesta_de_aplicacion Cali en cifras, (Anónimo) [En línea]. Santiago de Cali. Alcaldía Municipal.2017. [Consultado el 06 de febrero de 2018]. Disponible en internet: <http://www.cali.gov.co/publicaciones/107143/cali_en_cifras_planeacion/> 1 Informe Cali Cómo Vamos [en línea] CORREA AGUDELO, Luis Felipe., LÓPEZ VARGAS, Andrés David. La radio escolar como una estrategia de enseñanza - aprendizaje en el colegio Hernando Vélez Marulanda. Trabajo de grado licenciado en comunicación e informática. Pereira: Universidad tecnológica de Pereira. Facultad de educación.2011, 128 p Colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily. Resultados saber 11 (Anónimo) [en línea] Santiago de Cali: farallones.edu.co.2017. [Consultado 06 de Febrero de018].Disponible en internet: http://farallones.edu.co/resultados- saber-11-segun-el-icfes/[CitadoDELORS, Jacques. Los cuatro pilares de la educación. México: El Correo Unesco. 1994. 103 p Didáctica de la lengua la literatura. (Anónimo] En: Revista Iberoamericana de Educación (OEI), Emero, 2012, vo..59, 10 p Emisora escolar "vicundos estéreo" como estrategia para fortalecer las competencias comunicativas, en los estudiantes de grado quinto del centro educativo el páramo. (Anónimo) [En línea].Santiago de Cali: Universidad Icesi.1999. [Consultado 15 de Agosto de 2015].Disponible en internet: http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/16459 Estándares de Evaluación: Un sistema de Evaluación Único. [En línea] Bogotá: En: El Tablero, no.19. 2003. [Consultado 23 de Agosto de 2015].Disponible en internet: https://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-31340.html FALS BORDA, Orlando. Investigación-acción participativa. En Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural: aplicaciones prácticas. España: Narcea, 1999. 170 p FERNÁNDEZ LÓPEZ, María Sonsoles La competencia discursiva. Madrid: Alburquerque, R. 1991, 72 p GARCÍA, Sandra; MALDONADO, Darío; RODRÍGUEZ, Catherine. Propuesta para el mejoramiento de la calidad de la educación preescolar, básica y media en Colombia. [en línea] En: Cuadernos de Fedesarrollo, Marzo, 2014, vol. 49, p 15. [Consultado 18 de Agosto de 2015].Disponible en internet:http://www.todosporlaeducacion.co/colombia/images/sampledata/docu mentos/Cuaderno-49-Educacion.pdf GODINEZ GALAY, Francisco. Movimiento podcaster: la nueva concreción de la radio libre. [En línea] En: Revista Question, 2015, vol.1, no. 56. 150 p GÓMEZ, Gregorio, RODRÍGUEZ FLORES, Javier Gil Y JIMÉNEZ GARCÍA. Eduardo Metodología de la investigación cualitativa. Málaga Aljibe 1996. 35 p GRICE, H. Paul. Logic and conversation. En: Syntax and Semantics, 1975, vol. 3. 58 p HERNÁNDEZ, Cristian Ricardo Álvarez; ORTIZ, Lilia Victoria. El impacto tecnológico de la radio ligada a la comunicación social en la educación. Bogotá: En: Revista de Teoría e Historia del Diseño, 2013, 197 p Historia Colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones del Valle el Lily. (Anónimo). [En línea] Santiago de Cali: Colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily. [Consulado 06 de Febrero de 2018].Disponible en internet:<http://farallones.edu.co/historia/> Informe Cali Cómo Vamos (Anónimo) [en línea].Santiago de Cali: Publicaciones Cali como vanos.2017. [Consultado 06 de Febrero de 2018].Disponible en internet: http://www.calicomovamos.org.co/ Informe Cali Cómo Vamos, Educación (Anónimo) [en línea].Santiago de Cali: Publicaciones Cali como vanos.2017. [Consultado 06 de Febrero de 2018].Disponible en internet: <http://www.calicomovamos.org.co/educacin Interprete el Icfes (Anónimo). [En línea]. Bogotá: Colombia Aprende, 2017 [Consultado 06de Febrero de 2018].Disponible en internet:< http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/fo-article- 90274.pdf>[citado KATZER, María Leticia; SAMPRÓN, Agustín. El trabajo de campo como proceso. La etnografía colaborativa como perspectiva analítica. En: Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social, 2011, no 2, 70 p KAPLÚN, MARIO. De medios y fines en comunicación educativa. En: Chasqui. Revista latinoamericana de comunicación, junio, 1997, no 58. 50 p LAASER, Wolfram; JASKILIOFF, Silvia y Liliana; BECKER. et.al. Podcasting: ¿Un nuevo medio para la Educación a Distancia? En: Revista de Educación a Distancia, 2010, no 23. 11 p LÓPEZ VIGIL; José. Manual Urgente para Radialistas Apasionados. Quito: 2005. 347 p LOPEZ VIGIL; José Ignacio. Ciudadana Radio. Venezuela: Editorial Ucab.2004. 120 p MATA, María Cristina. La radio: una relación comunicativa. En: Diálogos de la Comunicación, Enero, 1993, vol. 35. 6 p MARTÍN-BARBERO, JESÚS. LA EDUCACIÓN DESDE LA COMUNICACIÓN. ESPAÑA: EDITORIAL NORMA, 2003. 120 p MERAYO, Arturo. Didáctica de la comunicación radiofónica. España: Sphera Pública, 2000. 6 p MONTOYA CHAVARRIAGA, Alma. Villa Lucelly. Radio Escolar: Una onda juvenil para una comunicación participativa. Bogotá: Paulinas, 2006. 209 p MUÑOZ, Jennifer; RODRÍGUEZ, Ana y RODRÍGUEZ, David. Propuesta de contenido radiofónico para una emisora virtual, en el contexto de la Universidad Autónoma de Occidente, Santiago de Cali-Colombia. Trabajo de grado Comunicador Social-Periodista. Santiago de Cali: Universidad Autónoma de Occidente. Facultad de Ciencias de la Comunicación. 214. 113 p MERAYO. PÉREZ, Arturo Identidad, sentido y uso de la radio educativa. [En línea]España: En: III Congreso Internacional Cultura y Medios de Comunicación Salamanca. Universidad Pontificia de Salamanca, Salamanca. 2000, p. 387-404. [Consultado 15 de Agosto de 2015].Disponible en internet: http://www.bocc.ubi.pt/pag/merayo-arturo-radio-educativa.html PERONA, Juan; BARBEITO, Mariluz. Modalidades educativas de la radio en la era digital. En: Revista de Comunicación y nuevas tecnologías, Junio, 2007, vol. 14, no 9, 120 p RENDÓN, Lina; ORTEGA, José. Aprendizaje colaborativo mediante redes sociales y radio comunitaria web.2, 0 En: Revista Lasallista de investigación, Junio, 2015, vol. 12, no. 2, 65 p REYES VIDAL, Mónica y VORHER MORALES, Verónica María. Fundamentos conceptuales para el diseño de un noticiario en radio para niños y bases para su producción. Tesis de grado Licenciatura. Ciencias de la Comunicación. México: Universidad de las Américas Departamento de Ciencias de la Comunicación. 2003. 220 p ROCHA, César Augusto. La Investigación Acción Participativa, una apuesta por la comunicación y la transformación social. Bogotá: Uniminuto, 2016. 150 p SÁNCHEZ DUARTE, Esmeralda. Emisoras no comerciales de América Latina. En: Repertorio Americano, Enero, 2013, no, 23. 103 p SÀNCHEZ, María. Proceso de deconstrucción de la práctica pedagógica. [en línea]. España: mariasanchez.2016.[Consultado 20 de Junio de 017].Disponible en internet; https://es.slideshare.net/MariaSanchez73/lectura-proceso- dedeconstrucciondelapractica TENORIO, Iván. La nueva radio: manual completo del radiofonista 2.0.España: Marcombo, 2012. 246 p The podcast Consumo 2017. (Anónimo) [En línea] Usa: edisonreserch, 2017[Consultado 15 de Septiembre de 2017].Disponible en internet: www.edisonresearch.com/the-podcast-consumer-2017/ VACA GUTIÉRREZ, H. Procesos interactivos mediáticos de Radio Sutatenza con los campesinos de Colombia. En: Revista Signo y Pensamiento. Enero, junio 2011, vol.30 no. 58, 20 p VIGOTSKY, Lev. S. La concepción psicopedagógica del diseño curricular como premisa de los talleres. [En línea] En: Revista Cubana de Psicología, 2002 vol. 19, no. 2.p.1-4[Consultado 20 de Septiembre de 2015].Disponible en internet: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v19n2/01.pdfComunicación Social y PeriodismoRadioComunicaciónComunicación oralComunicación escritaLectura InterpretativaEducomunicaciónPedagogía activaEl ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del LilyTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Publicationhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&authuser=1&user=_sMdBfsAAAAJvirtual::1212-10000-0002-6905-6999virtual::1212-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000051522virtual::1212-1f5065256-b0b1-40a1-bdca-77d69eb6d6d5virtual::1212-1f5065256-b0b1-40a1-bdca-77d69eb6d6d5virtual::1212-1TEXTT07945.pdf.txtT07945.pdf.txtExtracted texttext/plain250009https://red.uao.edu.co/bitstreams/0255e6bc-e105-4499-adda-b8920d703cf6/download5d3f21dae4fa60d2a6661f0ab9648acaMD57TT7945.pdf.txtTT7945.pdf.txtExtracted texttext/plain4159https://red.uao.edu.co/bitstreams/b1522fa6-f018-4593-a374-40311fbfd271/download0275431bea02a36310fa33fb53439d79MD59THUMBNAILT07945.pdf.jpgT07945.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7688https://red.uao.edu.co/bitstreams/d6ce790e-7eb3-478b-bf8c-c742ff4eaa96/download55a3f3cdbd8bb37ba001683715ae5d5fMD58TT7945.pdf.jpgTT7945.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14337https://red.uao.edu.co/bitstreams/15b8227f-7481-4d52-8eef-aabe89a67ae1/downloadb9aee89d306cf1d5f00d7b8df3c1e7aaMD510CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://red.uao.edu.co/bitstreams/93ace234-b6be-49af-b4da-1b029a646567/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81665https://red.uao.edu.co/bitstreams/98e7af5f-e3b8-4998-bb7d-fec439ac8514/download20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560MD54ORIGINALT07945.pdfT07945.pdfapplication/pdf1238323https://red.uao.edu.co/bitstreams/da55fbf1-1e57-4dfa-b383-f5ed4f63831a/download0e60a94606fa8256d836f2be944d2d84MD55TT7945.pdfTT7945.pdfapplication/pdf335576https://red.uao.edu.co/bitstreams/1ed91c6e-b0eb-4fcd-87b9-dc88698f7ce2/downloadc7ed3e7ba94a45927d8d0f634dcffbe6MD5610614/10365oai:red.uao.edu.co:10614/103652024-03-01 15:46:54.092https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidenteopen.accesshttps://red.uao.edu.coRepositorio Digital Universidad Autonoma de Occidenterepositorio@uao.edu.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 |