El ejercicio radiofónico como eje para el mejoramiento de competencias comunicativas en estudiantes de grado décimo del colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily
¿Se puede utilizar la radio como herramienta para mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes que cursan los últimos grados de secundaria? Básicamente esa es la pregunta que motivó la realización de este proyecto investigativo ejecutado por estudiantes de la Universidad Autónoma de Occ...
- Autores:
-
Angel Agudelo, Laura Marcela
Toro Patiño, Jhon James
Torres Agudelo, David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/10365
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10614/10365
- Palabra clave:
- Comunicación Social y Periodismo
Radio
Comunicación
Comunicación oral
Comunicación escrita
Lectura Interpretativa
Educomunicación
Pedagogía activa
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¿Se puede utilizar la radio como herramienta para mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes que cursan los últimos grados de secundaria? Básicamente esa es la pregunta que motivó la realización de este proyecto investigativo ejecutado por estudiantes de la Universidad Autónoma de Occidente de la ciudad de Santiago de Cali, Colombia. Lectura interpretativa, escritura y expresión oral, son las competencias comunicativas que se trabajaron en este proyecto, todo esto a través de la enseñanza de ejercicios radiales que se le brindó a los estudiantes de décimo del colegio Bilingüe Farallones de Valle del Lily, cuyas características permitieron el desarrollo de talleres que tenían como finalidad fortalecer este tipo de competencias necesarias para todos los aspectos de la vida escolar, universitaria y profesional. Es importante resaltar que para la realización de este trabajo, se tuvo en cuenta la documentación en aspectos educomunicativos, pedagógicos y en evaluaciones estándar con el fin de poder generar un criterio objetivo que permitiera evidenciar los resultados |
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ALFARO V Alicia y BADILLA V Maynor. Taller pedagógica una herramienta didáctica En Revista Electrónica Perspectivas, Junio 2015, vol10, 146 p BARNETT, Ronald. Los límites de la competencia: el conocimiento, la educación superior y la sociedad. Barcelona: Gedisa, 2001.296 p BAQUERO, Ricardo. Vigotsky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires: Aique, 1996. 120 p BELTRÁN S, Luis Ramiro. Un adiós a Aristóteles: La comunicación" horizontal" En: Punto Cero, 2007, vol. 12, 92 p CASAL, Jordi, y MATEU, Enric. Tipos de muestreo. En: Rev. Epidem. Med. Prev, 2003, no. 1. 7 p CASTILLA, Elena Blanco; CALDERÓN, Bernardo Gómez; ROJANO, Francisco Javier Paniagua. La utilización de la radio como herramienta didáctica. Una propuesta de aplicación. [En línea [En: Fisec Estrategias de la Universidad Nacional de Lomas Zzamora.2007, no.6. p.35-50[Consultado]. 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Lectura interpretativa, escritura y expresión oral, son las competencias comunicativas que se trabajaron en este proyecto, todo esto a través de la enseñanza de ejercicios radiales que se le brindó a los estudiantes de décimo del colegio Bilingüe Farallones de Valle del Lily, cuyas características permitieron el desarrollo de talleres que tenían como finalidad fortalecer este tipo de competencias necesarias para todos los aspectos de la vida escolar, universitaria y profesional. Es importante resaltar que para la realización de este trabajo, se tuvo en cuenta la documentación en aspectos educomunicativos, pedagógicos y en evaluaciones estándar con el fin de poder generar un criterio objetivo que permitiera evidenciar los resultadosProyecto de grado (Comunicador Social-Periodista)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2018PregradoComunicador(a) Social – Periodistaapplication/pdf132 páginasspaUniversidad Autónoma de OccidenteComunicación Social y PeriodismoDepartamento de Ciencias de la ComunicaciónFacultad de Comunicación y Ciencias SocialesDerechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOALFARO V Alicia y BADILLA V Maynor. Taller pedagógica una herramienta didáctica En Revista Electrónica Perspectivas, Junio 2015, vol10, 146 p BARNETT, Ronald. Los límites de la competencia: el conocimiento, la educación superior y la sociedad. Barcelona: Gedisa, 2001.296 p BAQUERO, Ricardo. Vigotsky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires: Aique, 1996. 120 p BELTRÁN S, Luis Ramiro. Un adiós a Aristóteles: La comunicación" horizontal" En: Punto Cero, 2007, vol. 12, 92 p CASAL, Jordi, y MATEU, Enric. Tipos de muestreo. En: Rev. Epidem. Med. Prev, 2003, no. 1. 7 p CASTILLA, Elena Blanco; CALDERÓN, Bernardo Gómez; ROJANO, Francisco Javier Paniagua. La utilización de la radio como herramienta didáctica. Una propuesta de aplicación. [En línea [En: Fisec Estrategias de la Universidad Nacional de Lomas Zzamora.2007, no.6. p.35-50[Consultado]. Disponible en internet:https://www.researchgate.net/publication/242592398_la_utilizacion_de_ la_radio_como_herramienta_didactica_una_propuesta_de_aplicacion Cali en cifras, (Anónimo) [En línea]. Santiago de Cali. Alcaldía Municipal.2017. [Consultado el 06 de febrero de 2018]. Disponible en internet: <http://www.cali.gov.co/publicaciones/107143/cali_en_cifras_planeacion/> 1 Informe Cali Cómo Vamos [en línea] CORREA AGUDELO, Luis Felipe., LÓPEZ VARGAS, Andrés David. La radio escolar como una estrategia de enseñanza - aprendizaje en el colegio Hernando Vélez Marulanda. Trabajo de grado licenciado en comunicación e informática. Pereira: Universidad tecnológica de Pereira. Facultad de educación.2011, 128 p Colegio Bilingüe Gimnasio los Farallones Valle del Lily. Resultados saber 11 (Anónimo) [en línea] Santiago de Cali: farallones.edu.co.2017. [Consultado 06 de Febrero de018].Disponible en internet: http://farallones.edu.co/resultados- saber-11-segun-el-icfes/[CitadoDELORS, Jacques. 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