Resultados del estudio “Proyecto para diseñar y aplicar los mecanismos de seguimiento y evaluación de la primera fase del modelo sectorial de formación musical en el marco del proyecto jornada escolar 40 horas en Bogotá, Colombia”

This document presents the results of a study that evaluated the impact of the processes of musical formation that are being carried out in the public schools of Bogotá within the first phase of the project of the local city hall ‘School day 40 hours’. An interdisciplinary team (music, education and...

Full description

Autores:: Bermúdez Jaimes, Milton Eduardo
Escobar Melo, Hugo Alberto
García-Cepero, María Caridad
Martínez Rojas, José Guillermo
Prada Nagay, Eunice
Samper Arbeláez, Andrés

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad EAFIT

Repositorio:: Repositorio EAFIT

Idioma:: spa

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description	This document presents the results of a study that evaluated the impact of the processes of musical formation that are being carried out in the public schools of Bogotá within the first phase of the project of the local city hall ‘School day 40 hours’. An interdisciplinary team (music, education and psychology) evaluated an approximate population of 373 students belonging to 29 schools and obtained a diagnosis of the development of students' musical knowledge; the impact of training processes on non-musical dimensions such as self-concept, self-esteem, empathy and motivation; the quality and scope of pedagogical strategies used in classrooms; the perception of the process by students, teachers, parents and school officials; the level of adequacy of the infrastructure and the material resources used. The final product of the project is a battery of tests that will continue to monitor the musical education processes of this program in the short and medium term and its impact on the dimensions addressed.
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