La educación a finales del periodo colonial (1787-1806): entre lo útil y lo inútil

El modelo educativo de la educación superior a finales del dominio colonial, en el Virreinato de la Nueva Granada, estaba basado en la enseñanza y el aprendizaje de la Teología y el Derecho. La Historia muestra el tránsito hacia el modelo con énfasis en el aprendizaje de las Ciencias Naturales, la F...

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Autores:
Torrejano Vargas, Rodrigo Hernán
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad EAFIT
Repositorio:
Repositorio EAFIT
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.eafit.edu.co:10784/16816
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10784/16816
Palabra clave:
Educación superior
Ciencia útil
Ciencia inútil
Reforma
Educación colonial
Educación - Historia
Rights
License
Copyright © 2010 Rodrigo Hernán Torrejano Vargas
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