Percepción del cambio de desempeño académico en la transición entre educación virtual y presencial : estudio de caso en un grupo de estudiantes y profesores de un colegio público de Medellín

Autores:
Cardona Palacio, Catalina
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad EAFIT
Repositorio:
Repositorio EAFIT
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.eafit.edu.co:10784/32162
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10784/32162
Palabra clave:
Percepción
Desempeño académico
Educación virtual
Estudiantes
PSICOLOGÍA - INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
EDUCACIÓN - COLOMBIA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
RENDIMIENTO ACADÉMICO - ASPECTOS SOCIALES
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