Percepción del cambio de desempeño académico en la transición entre educación virtual y presencial : estudio de caso en un grupo de estudiantes y profesores de un colegio público de Medellín

Autores:

Cardona Palacio, Catalina

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad EAFIT

Repositorio:

Repositorio EAFIT

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.eafit.edu.co:10784/32162

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10784/32162

Palabra clave:

Percepción
Desempeño académico
Educación virtual
Estudiantes
PSICOLOGÍA - INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
EDUCACIÓN - COLOMBIA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
RENDIMIENTO ACADÉMICO - ASPECTOS SOCIALES

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