Educación emocional para niñas en educación básica de Medellín : estudio de viabilidad

Objetivo: Identificar la viabilidad de un programa de Educación Emocional en los niveles de Estrés y Regulación Emocional en niñas de educación básica en Medellín. Método: Estudio mixto con diseño pre-experimental con medidas pre y post intervención. La muestra fue de 24 niñas con una edad media de...

Full description

Autores:

Farine Builes, Laura

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad EAFIT

Repositorio:

Repositorio EAFIT

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.eafit.edu.co:10784/13047

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10784/13047

Palabra clave:

Educación emocional
Regulación emocional
Emociones
Inteligencia emocional
Habilidades sociales
Empatía
Desarrollo integral
Psicopedagogía
Emotional Education
Emotion regulation
Emotions
Emotional intelligence
Social skills (HHSS)
Empathy
Integral development

Rights

License

Acceso cerrado