An epistemological twist in language didactics

Difficulties in language teaching represent an existing predicament not to be taken lightly in the absence of an epistemological study validating the options facing the object of instruction. From a theoretical point of view, socio-discursive interaction

Autores:

Riestra, Dora

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2007

Institución:

Universidad EAFIT

Repositorio:

Repositorio EAFIT

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.eafit.edu.co:10784/15110

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10784/15110

Palabra clave:

Lenguaje
Habla
Textos
Discurso
Enseñanza
Interacción sociodiscursiva
Language
Speech
Texts
Discourse
Teaching
Socio-discursive interaction

Rights

License

Copyright (c) 2007 Dora Riestra