An epistemological twist in language didactics

Difficulties in language teaching represent an existing predicament not to be taken lightly in the absence of an epistemological study validating the options facing the object of instruction. From a theoretical point of view, socio-discursive interaction

Autores:
Riestra, Dora
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2007
Institución:
Universidad EAFIT
Repositorio:
Repositorio EAFIT
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.eafit.edu.co:10784/15110
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10784/15110
Palabra clave:
Lenguaje
Habla
Textos
Discurso
Enseñanza
Interacción sociodiscursiva
Language
Speech
Texts
Discourse
Teaching
Socio-discursive interaction
Rights
License
Copyright (c) 2007 Dora Riestra