Recomendaciones para políticas públicas en educación digital

El componente de políticas de aprendizaje del proyecto Forjando Futuros para la Educación en Colombia asume la educación como un eje convergente en la construcción de ciudadanías del siglo XXI. Para ello, el documento recopila lecciones aprendidas, preguntas y recomendaciones planteadas desde la evidencia recogida entre 2015 y 2016 en la intervención del Plan Digital Itagüí.

• Autores: Santacruz A, Yudy Alejandra; Zea R., Claudia María; Atuesta V., María del Rosario; Lalinde P., Juan Guillermo; Toro R., Gloria Patricia; Leal F., Diego Ernesto; Ospina L., Mónica Patricia; Vélez R., Alfonso; López O., Catalina; Maya S., Adolfo León
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad EAFIT
• Repositorio: Repositorio EAFIT
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.eafit.edu.co:10784/13460
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10784/13460
• Palabra clave: Política pública; Recomendaciones de política; Lecciones aprendidas; Educación; Ciudadanía siglo XXI; Educación digital; Innovación educativa; Plan digital TESO; AMBIENTE EDUCATIVO; ANÁLISIS DEL PROCESO DE INTERACCIÓN EN EDUCACIÓN; APTITUD CREADORA EN TECNOLOGÍA
• License: Acceso abierto