Diseño de un espacio sensorial para la estimulación temprana de niños con multidéficit
El objetivo de este trabajo es diseñar un espacio para la estimulación de niños entre los cero y seis años con déficit sensorial para facilitar el desarrollo de tareas cotidianas sencillas y el inicio de su desenvolvimiento dentro del entorno. La realización del diseño contó con la asesoría de exper...
- Autores:
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Molina-Velásquez, T. (Tatiana)
Banguero-Millán, L. F. (Lina Fernanda)
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad EIA .
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- Repositorio EIA .
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- https://repository.eia.edu.co/handle/11190/443
- Palabra clave:
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TECNOLOGÍAS PARA LA SALUD
TECHNOLOGY IN HEALTH
DISABLED CHILDREN - EDUCATION
NIÑOS CON DISCAPACIDAD - EDUCACIÓN
DÉFICIT SENSORIAL
ESPACIO SENSORIAL
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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El objetivo de este trabajo es diseñar un espacio para la estimulación de niños entre los cero y seis años con déficit sensorial para facilitar el desarrollo de tareas cotidianas sencillas y el inicio de su desenvolvimiento dentro del entorno. La realización del diseño contó con la asesoría de expertos al igual que la selección de los materiales. El espacio está subdividido en rincones buscando conformar un espacio multisensorial, cuya función es la de estimular cada uno de los sentidos del niño atendiendo a su deficiencia. Finalmente, la rehabilitación se realiza con herramientas y materiales a costos considerablemente bajos en comparación con otras propuestas. |
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Ayres J. La integración sensorial y el niño. Eduforma, 2006. Capítulos 1; 2. González R. Manual Práctico para el desarrollo psicomotor del escolar. Colección cultura física y deportiva, 1993. Bárraga N. Textos reunidos de la Dra. Bárraga. Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE), 1986. |
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El espacio está subdividido en rincones buscando conformar un espacio multisensorial, cuya función es la de estimular cada uno de los sentidos del niño atendiendo a su deficiencia. Finalmente, la rehabilitación se realiza con herramientas y materiales a costos considerablemente bajos en comparación con otras propuestas.The objective of this project is to design a space to stimulate children between zero and six years with sensorial impairment in order to facilitate in them, the development of simple tasks and their interaction with the environment. The design process was advised by experts as well as the material selection. The space is made up of different areas in order to generate a multisensory space which stimulates each sense according to the child disability. The rehabilitation process is done using some tools and materials designed for early stimulation with an important characteristic, the lower cost compared to other proposals.8 p.application/pdfspaDerechos Reservados - Universidad EIA, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/El autor de la obra, actuando en nombre propio, hace entrega del ejemplar respectivo y de sus anexos en formato digital o electrónico y autoriza a la ESCUELA DE INGENIERIA DE ANTIOQUIA, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995, y demás normas generales sobre la materia, utilice y use por cualquier medio conocido o por conocer, los derechos patrimoniales de reproducción, comunicación pública, transformación y distribución de la obra objeto del presente documento. PARÁGRAFO: La presente autorización se hace extensiva no sólo a las dependencias y derechos de uso sobre la obra en formato o soporte material, sino también para formato virtual, electrónico, digital, y en red, internet, extranet, intranet, etc., y en general en cualquier formato conocido o por conocer. EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la ESCUELA DE INGENIERÍA DE ANTIOQUIA actúa como un tercero de buena fe.info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercialhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2RBI00030TECNOLOGÍAS PARA LA SALUDTECHNOLOGY IN HEALTHDISABLED CHILDREN - EDUCATIONNIÑOS CON DISCAPACIDAD - EDUCACIÓNDÉFICIT SENSORIALESPACIO SENSORIALESTIMULACIÓN TEMPRANAMULTIDÉFICITSENSORIAL DEFICITSENSORIAL SPACEEARLY STIMULATIONMULTIDEFICITDiseño de un espacio sensorial para la estimulación temprana de niños con multidéficitArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Biomédica, Mecatrónica y MecánicaEscuela de Ingeniería de Antioquia EIAUniversidad CESAyres J. La integración sensorial y el niño. Eduforma, 2006. Capítulos 1; 2.González R. Manual Práctico para el desarrollo psicomotor del escolar. Colección cultura física y deportiva, 1993.Bárraga N. Textos reunidos de la Dra. Bárraga. 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