Impacto de la educación virtual en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de 4to y 5to de primaria, durante la pandemia en el colegio Antonio Nariño del municipio de Aguazul Casanare

En el siguiente documento se plantea la metodología a utilizar es de tipo cuantitativa y se menciona la técnica con la que se analizarán los aprendizajes de los estudiantes, a través de una evaluación diagnóstica identificando así las variables a medir teniendo en cuenta las competencias matemáticas, esto con el fin de analizar el aprendizaje de las matemáticas durante la pandemia en alumnos de grados cuarto y quinto de primaria, del colegio Antonio Nariño del municipio de Aguazul Casanare y así fortalecer las competencias en las que se encuentre mayor debilidad.

• Autores: Gerena Herrera, Diana Rocío; Cruz Suárez, katerine; Bonilla Rodriguez, Juliana Fernanda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/11879
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10882/11879
• Palabra clave: Competencias matemáticas; Pensamiento numérico; Pensamiento espacial; Pensamiento métrico; Metodología cuantitativa; Evaluación académica; Diagnostico conductual; Encuestas educativas; Planes de estudio; Mediciones y pruebas educativas; Math skills; Numerical thinking; Spatial thinking; Metric thinking; Quantitative methodology
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