Efectividad de la metodología PAT (Presencialidad asistida por tecnología) aplicada en la Universidad EAN, durante la pandemia Covid-19

El propósito central de este artículo tiene como fin evaluar la efectividad de la metodología PAT, implementada en la universidad EAN debido a la contingencia presentada desde el año 2020 por el Covid19. El sector económico correspondiente al estudio de investigación serán los ambientes de aprendizaje que se caracterizan por brindar un servicio de educación en una modalidad presencial-virtual, los cuales permiten que los estudiantes y profesores vean sus clases de una manera virtual y se cumpla con las expectativas académicas. A lo largo de este estudio también se busca analizar la experiencia que han tenido los estudiantes y los profesores, frente a la metodología PAT, a través de diferentes métodos de investigación que permitirán obtener resultados para proponer mejoras frente a esta metodología.

• Autores: Agudelo Páez, Juan Pablo; Duque Cabal, Mauricio; Torres Pulido, Heidy Geraldine; Muñoz Márquez, Lady Margueth
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/10784
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10882/10784
• Palabra clave: Eficiencia; Educación superior; Educación virtual; Metodología PAT; Ambientes virtuales; Efficiency; Higher education; Virtual education; PAT methodology; Virtual environments; Educación virtual; Métodos de enseñanza; Educación superior - Metodología; Tecnología educativa; Internet en la educación
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/