Ventajas y desventajas de la metodología hibrida en la formación de los estudiantes de postgrado de la universidad EAN
El siguiente trabajo de investigación tiene como objeto identificar las ventajas y desventajas que ofrece la metodología híbrida en el aprendizaje de los estudiantes de posgrado de la universidad EAN, debido a la contingencia dada por la llegada del COVID 19 a nuestro país. Para obtener la informaci...
- Autores:
-
Martínez Ávila, Ana victoria
Garzón Ramírez, Maribel
Páez Velandia, Diego Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad EAN
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.universidadean.edu.co:10882/11492
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10882/11492
- Palabra clave:
- Educación superior
Pandemia - Aislamiento
Metodología híbrida
Metodología PAT
Aprendizaje
Educación superior -- Metodología
Educación virtual
Métodos de enseñanza
Internet en la educación
Aptitud de aprendizaje
Innovaciones educativas
Higher education
Pandemic - Isolation
Hybrid methodology
PAT methodology
Learning
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Advantages and disadvantages of the hybrid methodology in the training of EAN university graduate students |
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Ventajas y desventajas de la metodología hibrida en la formación de los estudiantes de postgrado de la universidad EAN Educación superior Pandemia - Aislamiento Metodología híbrida Metodología PAT Aprendizaje Educación superior -- Metodología Educación virtual Métodos de enseñanza Internet en la educación Aptitud de aprendizaje Innovaciones educativas Higher education Pandemic - Isolation Hybrid methodology PAT methodology Learning |
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Martínez Ávila, Ana victoria Garzón Ramírez, Maribel Páez Velandia, Diego Fernando |
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El siguiente trabajo de investigación tiene como objeto identificar las ventajas y desventajas que ofrece la metodología híbrida en el aprendizaje de los estudiantes de posgrado de la universidad EAN, debido a la contingencia dada por la llegada del COVID 19 a nuestro país. Para obtener la información necesaria que nos ayude a identificar lo bueno y lo malo de la metodología híbrida, se utilizará herramientas de recolección de datos mediante encuesta que será aplicada a estudiantes y docentes, que permitirá medir la experiencia del aprendizaje mediante la metodología PAT (Presencialidad Asistida por Tecnología), determinando si cumplen las expectativas esperadas. En el presente trabajo, se busca identificar las ventajas y desventajas que han tenido docentes y estudiantes de posgrado de la Universidad EAN con la metodología PAT (Presencialidad Asistida por Tecnología), con el fin de proponer oportunidades de mejora que garantice el aprendizaje. |
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Cobo Campo, Luis Armando6206612e-946d-4643-a206-a653dae654cb600Martínez Ávila, Ana victoria1fb418b1-bc5b-4614-8a54-b2a5ad204222Garzón Ramírez, Maribelf760dcec-090b-445f-8831-cebb6b3e88e4Páez Velandia, Diego Fernando47bb6152-8bcf-483d-950a-c85b0774e2da2022-02-17T15:31:02Z2022-02-17T15:31:02Z2021-11-24El siguiente trabajo de investigación tiene como objeto identificar las ventajas y desventajas que ofrece la metodología híbrida en el aprendizaje de los estudiantes de posgrado de la universidad EAN, debido a la contingencia dada por la llegada del COVID 19 a nuestro país. Para obtener la información necesaria que nos ayude a identificar lo bueno y lo malo de la metodología híbrida, se utilizará herramientas de recolección de datos mediante encuesta que será aplicada a estudiantes y docentes, que permitirá medir la experiencia del aprendizaje mediante la metodología PAT (Presencialidad Asistida por Tecnología), determinando si cumplen las expectativas esperadas. En el presente trabajo, se busca identificar las ventajas y desventajas que han tenido docentes y estudiantes de posgrado de la Universidad EAN con la metodología PAT (Presencialidad Asistida por Tecnología), con el fin de proponer oportunidades de mejora que garantice el aprendizaje.The following research work aims to identify the advantages and disadvantages offered by the hybrid methodology in the learning of EAN university graduate students, due to the contingency given by the arrival of COVID 19 in our country. To obtain the necessary information to help us identify the good and the bad of the hybrid methodology, data collection tools will be used by means of a survey that will be applied to students and teachers, which will allow to measure the learning experience through the PAT methodology (Presencialidad Assisted by Technology), determining if they meet the expected expectations. In the present work, we seek to identify the advantages and disadvantages that EAN University teachers and graduate students have had with the PAT (Technology-Assisted Presentiality) methodology, in order to propose improvement opportunities that guarantee learning.EspecializaciónEspecialista en Gerencia de Procesos y Calidadpdf42 páginasRecurso electrónicoapplication/pdfinstname:Universidad EanBDM-PGPCreponame:Repositorio Institucional Biblioteca Digital Minervarepourl:https://repository.ean.edu.co/http://hdl.handle.net/10882/11492spaFacultad de IngenieríaEspecialización en Gerencia de Procesos y CalidadAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAbierto (Texto Completo)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación superiorPandemia - AislamientoMetodología híbridaMetodología PATAprendizajeEducación superior -- MetodologíaEducación virtualMétodos de enseñanzaInternet en la educaciónAptitud de aprendizajeInnovaciones educativasHigher educationPandemic - IsolationHybrid methodologyPAT methodologyLearningVentajas y desventajas de la metodología hibrida en la formación de los estudiantes de postgrado de la universidad EANAdvantages and disadvantages of the hybrid methodology in the training of EAN university graduate studentsBachelor Thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis de especializaciónORIGINALMartinezVictoria2022.pdfMartinezVictoria2022.pdfTesis de Especializaciónapplication/pdf1199320https://ean.repositoriodigital.com/bitstreams/9463d3c0-d8b6-44e4-b200-82cd4c773cc1/download05bedca37938bfce2f33213425139183MD51MartinezVictoria2022_Anexo.pdfMartinezVictoria2022_Anexo.pdfAutorización Publicaciónapplication/pdf375995https://ean.repositoriodigital.com/bitstreams/d96e1d9b-835c-4e9d-8c73-bb0f851fbb00/downloadef8241f36aed02bfc617147956401238MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81880https://ean.repositoriodigital.com/bitstreams/43c7a5da-26d9-48a8-9265-acc1e76b7c26/downloadb1e9cd09f5b5a28e149042b5260677bbMD55THUMBNAILMartinezVictoria2022.pdf.jpgMartinezVictoria2022.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4338https://ean.repositoriodigital.com/bitstreams/327e6666-7259-4ed7-93c0-ce23414d9ae7/download7bc6e50f28531d22eff29243811c4f13MD56MartinezVictoria2022_Anexo.pdf.jpgMartinezVictoria2022_Anexo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13444https://ean.repositoriodigital.com/bitstreams/33e4bc9d-5690-4dd8-bd3d-7d13b5b51755/download8687cce49c89f3d90b925befb3117688MD5710882/11492oai:ean.repositoriodigital.com:10882/114922022-03-08 21:02:55.827http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttps://ean.repositoriodigital.comBiblioteca Digital Minerva EANsoporte@infotegra.com |