Ventajas y desventajas de la metodología hibrida en la formación de los estudiantes de postgrado de la universidad EAN

El siguiente trabajo de investigación tiene como objeto identificar las ventajas y desventajas que ofrece la metodología híbrida en el aprendizaje de los estudiantes de posgrado de la universidad EAN, debido a la contingencia dada por la llegada del COVID 19 a nuestro país. Para obtener la información necesaria que nos ayude a identificar lo bueno y lo malo de la metodología híbrida, se utilizará herramientas de recolección de datos mediante encuesta que será aplicada a estudiantes y docentes, que permitirá medir la experiencia del aprendizaje mediante la metodología PAT (Presencialidad Asistida por Tecnología), determinando si cumplen las expectativas esperadas. En el presente trabajo, se busca identificar las ventajas y desventajas que han tenido docentes y estudiantes de posgrado de la Universidad EAN con la metodología PAT (Presencialidad Asistida por Tecnología), con el fin de proponer oportunidades de mejora que garantice el aprendizaje.

• Autores: Martínez Ávila, Ana victoria; Garzón Ramírez, Maribel; Páez Velandia, Diego Fernando
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad EAN
• Repositorio: Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.universidadean.edu.co:10882/11492
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10882/11492
• Palabra clave: Educación superior; Pandemia - Aislamiento; Metodología híbrida; Metodología PAT; Aprendizaje; Educación superior -- Metodología; Educación virtual; Métodos de enseñanza; Internet en la educación; Aptitud de aprendizaje; Innovaciones educativas; Higher education; Pandemic - Isolation; Hybrid methodology; PAT methodology; Learning
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