Relación entre la eficiencia del aprendizaje usando los soportes impresos o digitales y el rendimiento académico de los estudiantes de posgrados en modalidad virtual de la universidad EAN
La presente investigación busca identificar la correlación de la eficiencia del aprendizaje en el uso de los soportes impresos y digitales y su rendimiento académico que tienen los estudiantes de posgrados bajo la modalidad virtual de la Universidad EAN. Se evidenció que: la eficiencia del aprendiza...
- Autores:
-
Rodríguez Modera, Gina Paola
Bueno Aguirre, Alveiro Javier
Castillo Jordán, Libia Rocío
De Lavalle Pérez, Hernán Darío
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad EAN
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Minerva - Repositorio EAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.universidadean.edu.co:10882/10022
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10882/10022
- Palabra clave:
- Rendimiento académico
Eficiencia de aprendizaje
Soportes impresos
Hábitos de lectura
Academic performance
Learning efficiency
Printed media
Reading habits
Indicadores de eficiencia
Aptitud de aprendizaje
Rendimiento académico
Motivación en educación
Educación por internet
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Relationship between the efficiency of learning using printed or digital media and the academic performance of postgraduate students in virtual modality of EAN university |
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La presente investigación busca identificar la correlación de la eficiencia del aprendizaje en el uso de los soportes impresos y digitales y su rendimiento académico que tienen los estudiantes de posgrados bajo la modalidad virtual de la Universidad EAN. Se evidenció que: la eficiencia del aprendizaje y el rendimiento académico tienen una relación positiva fuerte, que el tipo de soporte usado para la lectura de los contenidos de las unidades de estudio (ya sea soporte digital o impreso) no tiene una relación significante con el rendimiento académico, ya que los encuestados prefieren hacer un uso combinado de los soportes digitales e impresos; y adicionalmente se evidenció que cerca de un poco más de la mitad de la población objeto de estudio imprimen los contenidos digitales |
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Se evidenció que: la eficiencia del aprendizaje y el rendimiento académico tienen una relación positiva fuerte, que el tipo de soporte usado para la lectura de los contenidos de las unidades de estudio (ya sea soporte digital o impreso) no tiene una relación significante con el rendimiento académico, ya que los encuestados prefieren hacer un uso combinado de los soportes digitales e impresos; y adicionalmente se evidenció que cerca de un poco más de la mitad de la población objeto de estudio imprimen los contenidos digitalesThis research seeks to identify the correlation of learning efficiency in the use of printed and digital media and their academic performance that postgraduate students have under the virtual modality of EAN University. It was evidenced that: learning efficiency and academic performance have a strong positive relationship, that the type of support used for reading the contents of the study units (whether digital or printed support) does not have a significant relationship with the academic performance, since respondents prefer to make a combined use of digital and printed media; and additionally it was evidenced that about a little more than half of the population under study print digital contentEspecialista en Gerencia de Procesos de Calidad e Innovaciónpdf12 páginasRecurso electrónicoapplication/pdfspaUniversidad EANEspecialización en Gerencia de Procesos de Calidad e Innovación – VirtualFacultad de Ingenieríahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rendimiento académicoEficiencia de aprendizajeSoportes impresosHábitos de lecturaAcademic performanceLearning efficiencyPrinted mediaReading habitsIndicadores de eficienciaAptitud de aprendizajeRendimiento académicoMotivación en educaciónEducación por internetRelación entre la eficiencia del aprendizaje usando los soportes impresos o digitales y el rendimiento académico de los estudiantes de posgrados en modalidad virtual de la universidad EANRelationship between the efficiency of learning using printed or digital media and the academic performance of postgraduate students in virtual modality of EAN universityWorking PaperDocumento de trabajohttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042info:eu-repo/semantics/workingPaperORIGINALRodriguezGina2019.pdfRodriguezGina2019.pdfDocumento de trabajoapplication/pdf253557https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/10022/1/RodriguezGina2019.pdfd72425636e2e7570665c99e3f7560aa6MD51open accessRodriguezGina2020_Anexo1.pdfRodriguezGina2020_Anexo1.pdfAutorización Publicaciónapplication/pdf449601https://repository.universidadean.edu.co/bitstream/10882/10022/7/RodriguezGina2020_Anexo1.pdf281157c12d1ecd4e2f1609304eab8496MD57metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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