Estrategias pedagógicas alternas para aprender significativamente la geografía en los estudiantes de 9º grado del liceo nacional almirante padilla de Riohacha - Guajira

Esta investigación fue realizada en el Liceo Nacional Almirante Padilla de Riohacha (sección vespertina). Es un estudio descriptivo y detallado de las características que presenta la institución educativa, se analizan aquí las respuestas dadas en los conversatorios, entrevistas – encuestas, charlas...

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Autores:
Meneses Cudris, Alejandro de Jesús
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2001
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13193
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/13193
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Palabra clave:
Método
Desarrollo humano
Geografía
Educación
Pedagogía
Enseñanza
Aprendizaje
Didáctica
Construcción de conocimientos
Alternas
Aprendizaje significativo
Estrategias
Competencias
Creatividad
Pensamiento
Ideas previas
Interpretación
Comprensión
Crítico
Análisis
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Lenguaje
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Reflexión
Cualificación
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description Esta investigación fue realizada en el Liceo Nacional Almirante Padilla de Riohacha (sección vespertina). Es un estudio descriptivo y detallado de las características que presenta la institución educativa, se analizan aquí las respuestas dadas en los conversatorios, entrevistas – encuestas, charlas realizadas con los estudiantes, profesores, padres de familia, cuyo propósito fue el diseño de estrategias pedagógicas alternas para aprender significativamente la geografía, que hicieron cambiar las viejas prácticas pedagógicas del aprendizaje de la geografía. Mejorando la calidad educativa en el plantel. Este trabajo está estructurado en siete partes, una introducción y seis capítulos los cuales muestran todo el proceso llevado a cabo en la investigación y los resultados que se obtuvieron. La primera parte es la introducción, en ella se muestra la caracterización general del problema de la enseñanza de la geografía en la institución y los propósitos que se plantearon en la investigación.
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Es un estudio descriptivo y detallado de las características que presenta la institución educativa, se analizan aquí las respuestas dadas en los conversatorios, entrevistas – encuestas, charlas realizadas con los estudiantes, profesores, padres de familia, cuyo propósito fue el diseño de estrategias pedagógicas alternas para aprender significativamente la geografía, que hicieron cambiar las viejas prácticas pedagógicas del aprendizaje de la geografía. Mejorando la calidad educativa en el plantel. Este trabajo está estructurado en siete partes, una introducción y seis capítulos los cuales muestran todo el proceso llevado a cabo en la investigación y los resultados que se obtuvieron. La primera parte es la introducción, en ella se muestra la caracterización general del problema de la enseñanza de la geografía en la institución y los propósitos que se plantearon en la investigación.INTRODUCCIÓN -- 1. ANÁLISIS DE FUNDAMENTOS Y ESTADO DEL ARTE 26 -- 1.1 FUNDAMENTOS HISTORICOS 26 -- 1.2 FUNDAMENTOS INSTITUCIONALES 32 -- 1.3 FUNDAMENTOS LEGALES 40 -- 1.4 FUNDAMENTOS TEÓRICOS 44 -- 2. PROCESO METODOLOGICO 54 -- 2.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 54 -- 2.2 PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN 57 -- 2.3 CATEGORIAS DE ESTUDIO 60 -- 2.4 INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACIÓN 61 -- 2.4.1 LA OBSERVACIÓN 61 -- 2.4.2 LA ENCUESTA 62 -- 2.4.3 LA ENTREVISTA 62 -- 2.4.4 EL CONVERSATORIO 62 -- 2.5 POBLACION OBJETO Y MUESTRA 63 -- 3. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 64 -- 4. DISEÑO DE LA PROPUESTA 83 -- 4.1 TITULO 83 -- 4.2 PRESENTACION 83 -- 4.3 JUSTIFICACION 85 -- 4.4 OBJETIVOS 86 -- 4.4.1 OBJETIVOS GENERALES 86 -- 4.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 87 -- 4.5 FUNDAMENTACION TEORICA 87 -- 4.6 COMPONENTES BÁSICOS DE LA PROPUESTA 104 -- 4.7 PLAN DE ACCIÓN 105 -- 4.7.1 ESTRATEGIA 2 106 -- 4.7.2 ESTRATEGIA 3 107 -- 4.7.3 ESTRATEGIA 4 108 -- 4.7.4 ESTRATEGIA 5 109 -- 4.8 DESCRIPCION DEL PLAN DE ACCIÓN 110 -- 5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADO DE 113 -- LA PROPUESTA -- 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 115 --BIBLIOGRAFÍA 119 -- ANEXOS 123Especialista en Estudios PedagógicosEspecialización139 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaEspecialización en Estudios PedagógicosEstrategias pedagógicas alternas para aprender significativamente la geografía en los estudiantes de 9º grado del liceo nacional almirante padilla de Riohacha - GuajiraTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Textinfo:eu-repo/semantics/workingPaperhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionRiohachaAUSUBEL, David. Psicología educativa: Un punto de vista cognoscitivo. Editorial Trillas. Madrid 1976.CAJIAO, Francisco. Pedagogía de las ciencias sociales. Ed. Magisterio. Bogotá 1997.CARRETERO, Mario. La enseñanza de las ciencias sociales. Ed. Visor. 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Departamento de psicología.SEGOVIA PEREZ, José. Investigación educativa y formación del profesorado. Madrid. Escuela española 1993.VALLES, Miguel S. Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodològica y práctica profesional. Madrid. Síntesis 1997.VILLARINI JUSINO, Ángel R. Desarrollo humano y pensamiento en la perspectiva de Piaget y Vigostky. Universidad de Puerto Rico. Organización para el fomento del desarrollo del pensamiento.VIGOSTKY, Lev. S. Pensamiento y lenguaje. Teoría del desarrollo cultural de las funciones psíquicas. Editorial Lautaro. Argentina 1964.MétodoDesarrollo humanoGeografíaEducaciónPedagogíaEnseñanzaAprendizajeDidácticaConstrucción de conocimientosAlternasAprendizaje significativoEstrategiasCompetenciasCreatividadPensamientoIdeas previasInterpretaciónComprensiónCríticoAnálisisAfectividadLenguajeComunicaciónReflexiónCualificaciónPublicationORIGINALESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNAS PARA APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE LA GEOGRAFIA EN LOS ESTUDIANTES DE 9º GRADO DEL LICEO NACIONAL ALMIRANTE PADILLA DE RIOHACHA - GUAJIRA.pdfESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNAS PARA APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE LA GEOGRAFIA EN LOS ESTUDIANTES DE 9º GRADO DEL LICEO NACIONAL ALMIRANTE PADILLA DE RIOHACHA - GUAJIRA.pdfTesisapplication/pdf669846https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/f84959ca-eb01-43e5-962a-91eef46d89dc/downloade0f9de622b5d91004b0f5acb1f7e6fe6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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