Trabajo colaborativo como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico

El presente artículo se enfoca en el análisis del trabajo colaborativo como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Francisco José de Caldas de Soledad-Atlántico. Se abordó con un enfoque cualitativo, diseño no experi...

Full description

Autores:

Guerrero Cuentas, Hilda Rosa
Polo Mercado, Shirly Sofia
Martinez Royert, Judith Cristina
Ariza Colpas, Paola Patricia

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2262

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/2262
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Trabajo colaborativo
estrategia didáctica
desarrollo del pensamiento crítico
Collaborative work
didactic strategy
critical thinking development

Rights

openAccess

License

Atribución – No comercial – Compartir igual