La Comprensión Lectora Avanzada a través de las Disciplinas: Variables Instruccionales y Psicoeducativas

El interés por la competencia genérica de comprensión lectora avanzada (CLA) como contenido transversal ha aumentado en el último lustro. En este estudio se persigue identifi car factores asociados a los resultados de los estudiantes en CLA. Se realiza un análisis de dos tipos de variables: i) instr...

Full description

Autores:

García-Sánchez, Jesús-Nicasio
García Martín, Judit

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/10853

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/10853
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Comprensión lectora avanzada
Competencias genéricas
Estrategias instruccionales
Patrones psicoeducativos
Herramientas digitales
Advanced reading comprehension
Generic competencies
Learning strategies
Psychoeducational patterns
Web tools

Rights

openAccess

License

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