Arte Povera: estrategia de intervención socioeducativa que desarrolla el pensamiento crítico-creativo en población vulnerable

El presente artículo es producto de una revisión documental cuyo objetivo consistió en analizar la incidencia del Arte Povera como estrategia de intervención socioeducativa en el desarrollo de las habilidades del Pensamiento Crítico Creativo en los niños de población en condición de vulnerabilidad....

Full description

Autores:

Núñez-Ríos, Greys
Acuña Rodriguez, Mónica Patricia
PEREZ CASTRO, KARLA MARIA
Palomino Montenegro, Sol

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/9354

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/9354
https://doi.org/10.5281/zenodo.6551175
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Incertidumbre
Destino
Historia
Demonios
Democracia
Art Povera
Creative thinking
Critical thinking
Intellectual development
Thought process

Rights

openAccess

License

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