El taller: La supervivencia del locus del aprendizaje de la Arquitectura

Este artículo contribuye a la construcción de la noción operativa de lo común en arquitectura, a través de una reflexión que busca valorizar el papel que juega el Taller como estrategia de aprendizaje en arquitectura. Se aborda el tema desde una perspectiva histórica de la enseñanza-aprendizaje del arquitecto, comentando las etapas y evolución de la misma desde los tiempos de Vitrubio, pasando por Gropius hasta la actual sociedad del conocimiento, destacando como el taller ha sido parte de la arquitectura a través del tiempo, de Europa hasta América Latina. Para finalizar se discuten las razones por las cuales, el taller, pese a los avances tecnológicos con los que cuenta el arquitecto de hoy seguirá siendo un momento y un lugar obligado en su praxis y en su aprendizaje.

• Autores: Palacio, Bernardo
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/12766
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/12766; https://doi.org/10.17981/mod.arq.cuc.23.1.2019.06
• Palabra clave: enseñanza-aprendizaje; arquitectura; taller; proyecto; education; architecture; workshop; project
• Rights: openAccess
• License: Bernardo Palacio - 2019