Retos de la sinergia (I+D+I+ASCTI) frente a la convivencia escolar y la construcción de escenarios de paz
El presente Número Especial de la Revista Cultura Educación y Sociedad se orienta al reto de integrar sinérgicamente los avances en investigación, desarrollo, innova-ción y apropiación social del conocimiento en el abordaje de las problemáticas relacio-nadas con la Convivencia Escolar y su convergen...
- Autores:
-
Cortés-Peña, Omar Fernando
Marín González, Freddy Valmore
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/4791
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Revista Cultura Educación y Sociedad
Integrar sinérgicamente los avances en investigación, desarrollo, innovación
Convivencia escolar
Construcción de escenarios de paz
Culture and education magazine
Integrate synergistically advances in research, development, innovation
School life
Construction of peace scenarios
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- openAccess
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El presente Número Especial de la Revista Cultura Educación y Sociedad se orienta al reto de integrar sinérgicamente los avances en investigación, desarrollo, innova-ción y apropiación social del conocimiento en el abordaje de las problemáticas relacio-nadas con la Convivencia Escolar y su convergencia con los procesos de Construcción de Escenarios de Paz, en el marco del Simposio Internacional de Convivencia Escolar y Construcción de Escenarios de Paz, que a su vez se articuló con la Reunión Anual de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar y fue celebrado en la Universidad de la Costa (Barranquilla, Colombia, 2018). |
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Cortés-Peña, Omar FernandoMarín González, Freddy Valmore2019-06-05T13:27:38Z2019-06-05T13:27:38Z2017-12-24Cortés-Peña, O., & Marín González, F. (2017). Editorial: Retos de la Sinergía (I+D+i+ASCTI) frente a la Convivencia Escolar y la Construcción de Escenarios de Paz. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 8(2). Recuperado a partir de https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/17342145-9258, 2389-7724 electrónicohttps://hdl.handle.net/11323/47912389-7724Corporación Universidad de la Costa2145-9258REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/El presente Número Especial de la Revista Cultura Educación y Sociedad se orienta al reto de integrar sinérgicamente los avances en investigación, desarrollo, innova-ción y apropiación social del conocimiento en el abordaje de las problemáticas relacio-nadas con la Convivencia Escolar y su convergencia con los procesos de Construcción de Escenarios de Paz, en el marco del Simposio Internacional de Convivencia Escolar y Construcción de Escenarios de Paz, que a su vez se articuló con la Reunión Anual de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar y fue celebrado en la Universidad de la Costa (Barranquilla, Colombia, 2018).This Special Issue of the Journal Culture Education and Society addresses the challenge of integrating synergistically the advances in research, development, innovation and social appropriation of knowledge in the approach to the problems related to the School Coexistence and its convergence with the Processes of Construction of Peace Scenarios, within the framework of the International Symposium of School Coexistence and Construction of Peace Scenarios, which in turn was articulated with the Annual Meeting of the Latin American School Coexistence Network and was held at the University of Costa (Barranquilla, Colombia, 2018).Cortés-Peña, Omar Fernando-e62e2193-00db-4f82-9409-1b2393e11c53-0Marín González, Freddy Valmore-0000-0001-6860-1214-600application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCULTURA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 8, Núm. 2 (2017)CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCult. 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