La práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar

This thesis deals with the problem of school coexistence inside and outside the classroom from an improvement perspective using mediation the practice of theater as a collaborative experience for the improvement of school coexistence in the Technical EI Francisco de Paula Santander de Soledad taking...

Full description

Autores:: De Luque Díaz Granados, Carlos Miguel
Viloria Cabrera, María Elena

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

id	RCUC2_dfa39894b6dded0660a9bbb7e85dd211
oai_identifier_str	oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/6071
network_acronym_str	RCUC2
network_name_str	REDICUC - Repositorio CUC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	La práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar
title	La práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar
spellingShingle	La práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar School coexistence Theater Collaborative experience Convivencia escolar Teatro Experiencia colaborativa
title_short	La práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar
title_full	La práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar
title_fullStr	La práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar
title_full_unstemmed	La práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar
title_sort	La práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar
dc.creator.fl_str_mv	De Luque Díaz Granados, Carlos Miguel Viloria Cabrera, María Elena
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Rico Ballesteros, Reinaldo Adolfo Sánchez Montero, Edgardo Rafael
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	De Luque Díaz Granados, Carlos Miguel Viloria Cabrera, María Elena
dc.subject.spa.fl_str_mv	School coexistence Theater Collaborative experience Convivencia escolar Teatro Experiencia colaborativa
topic	School coexistence Theater Collaborative experience Convivencia escolar Teatro Experiencia colaborativa
description	This thesis deals with the problem of school coexistence inside and outside the classroom from an improvement perspective using mediation the practice of theater as a collaborative experience for the improvement of school coexistence in the Technical EI Francisco de Paula Santander de Soledad taking as an experiment the 6th grade students.
publishDate	2019
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2020-02-28T19:43:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2020-02-28T19:43:42Z
dc.type.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.spa.fl_str_mv	Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/11323/6071
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	Corporación Universidad de la Costa
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	REDICUC - Repositorio CUC
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	https://repositorio.cuc.edu.co/
url	https://hdl.handle.net/11323/6071 https://repositorio.cuc.edu.co/
identifier_str_mv	Corporación Universidad de la Costa REDICUC - Repositorio CUC
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Adriana R. Torres Niño. ESTRATEGIA DE GESTION EN EDUCACION ARTISTICA, PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL CURSO 605 DEL COLEGIO PAULO VI JORNADA MAÑANA. Bogotá DC 2014. Andrea Villarraga, Evangelista Salamanca. Sistematización de la experiencia: El teatro como herramienta para la construcción de una sana convivencia. Bogotá DC- Colombia 2018. Carlos M. Echeverry M, Angela M. Rúa M. EXPRESIONES ARTÍSTICAS COMO MEDIADORAS DEL CONFLICTO ESCOLAR Estudio de caso realizado en la Institución Educativa Simón Bolívar de Itagüí. Medellín-Antioquia 2011. Celia Camilli .T. (2015). Aprendizaje cooperativo e individual en el rendimiento académico en estudiantes universitarios: un meta-análisis Cerezo F (2007). Violencia y victimización entre escolares. El bullying. En F Méndez y J Cerezo, F. (2007). La violencia en las aulas. Madrid: Pirámide. Chaux, Enrique, Lleras Juanita y Velásquez Ana María (Comps.) (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional - Constitución Política de Colombia. (1991). Courtney, R. (1989). Play, drama & thought: The intellectual background to dramatic Cuellar, J & Sol, M. (2010). Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media. Bogotá D. C: Ministerio de Educación Nacional. Cutillas, V. (2015). El teatro y la pedagogía en la historia de la educación. Tonos digital, 28(0) Cynthia Cohen. Engaging with the Arts to Promote Coexistence. With Marcie McPhee, in Education Programs for Improving Intergroup Relations: Theory, Research and Practice, Walter Stephan and Paul Vogt, eds., 2004. De La Torre, S. (1993). Didáctica Currículo. Bases y componentes proceso formativo. Del Barrio, C., Martín, E., Montero, I., Fernández, I. Y Gutiérrez, H. (2003c). La realidad del maltrato entre iguales en los centros de secundaria españoles. Delors, J. (Comp.) (1996). Los cuatro pilares de la educación. En La educación encierra Departamento de Psicología y CESO, Universidad de los Andes. Revista de educación. Toronto: Simón & Pierre Pub. Ereshnee Naidu-Silverman. THE CONTRIBUTION OF ART AND CULTURE IN PEACE AND RECONCILIATION PROCESSES IN ASIA. A literature review and case studies from Pakistan, Nepal, Myanmar, Indonesia, Afghanistan, Sri Lanka, and Bangladesh. Fred Danilo Palacio,Toni Cots. Culture and art as factors for social cohesion and sustainable urban development. Culture and arts in support of social cohesion in Latin American cities – LAIC. Interarts, Barcelona, 2017. Juan.F Palma. “Teatro Aplicado” y Convivencia Escolar. Capítulo 1: Música, Arte y Teatro. Ideas desde el Reino Unido. University of Bristol.Inglaterra-2016. Kelly Edith Aguirre Guerra, Alejandra María Calle Restrepo, Rubén Darío Estrada García, Luis Javier García Martínez, Leopoldo Vélez Hernández. LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA COMO MEDIO PARA EL MEJORAMIENTODE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Medellín-Antioquia 2013. Ley 1098 de 2006- Código de Infancia y. Adolescencia. In Congreso de la República, Colombia, 8 de noviembre de 2006 Ley 115 de 1994, Ley general de educación. Congreso de la República de Colombia, 8 de febrero de 1994 Ley 1170 de 2007, Ley de teatro colombiano. Congreso de la República, Colombia, 7 de diciembre de 2007 Lida P. Garibello. L, Paula.A.Quiroga. El teatro como estrategia pedagógica para fomentar las relaciones interpersonales en los niños y niñas de la institución educativa Rufino josé cuervo sur sede madre Marcelina Lubo, K. (2015). El Teatro: Una Estrategia Didáctica para Favorecer la Actitud Lectora en Estudiantes de Básica Primaria. Escenarios, 13(1), 34-52. Madrid: Dykimson. Mejía, R., Palco, Y., Leidy, M., & Mejía, G. (2016). Estrategia pedagógica basada en la danza y el teatro como alternativa para mejorar la convivencia en los niños y niñas del grado transición de la Institución educativa sagrada familia, del Municipio de Caloto Cauca. Orgilés (Eds.) Terapia con niños y adolescentes. Madrid. Pirámide. Pilleux, M. (2001). Competencia comunicativa y análisis del discurso. Estudios filológicos, (36), 143-152. https://dx.doi.org/10.4067/S0071-17132001003600010 Raquel Caicedo Caicedo, Zandra Cobo Perdigón & Victorina Mosquera Bermúdez. Las Artes Plásticas como estrategia para el mejoramiento de la Convivencia Escolar en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Rosalía Mafla, Sede Jorge Eliecer Gaitán de la Ciudad de Jamundí. Valle del cauca-Jamundí 2017. Rincón, C. (2004). Unidad 11: La competencia comunicativa. Recuperado el, 7, 100-108. Sara Agudelo S. Arte en la escuela para la convivencia El impacto del proyecto artístico pedagógico “Dante” en la convivencia de los estudiantes de la Institución Educativa José María Bernal del Municipio de Medellín. Seccional Bello, Antioquia. 2016. Tovar, P. (2015). Una reflexión sobre la violencia y la construcción de paz desde el teatro y el arte. Universitas humanística, 80(80). Trozzo, E., Sampedro, L., & Torres, S. (2004). Didáctica del teatro: Una didáctica para la enseñanza del teatro en los diez años de escolaridad obligatoria. I. Instituto Nacional de Teatro.
dc.rights.spa.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad de la Costa
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Maestría en Educación - Modalidad Virtual
institution	Corporación Universidad de la Costa
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/ccc68d75-5e89-4967-b37f-51cc79b308dd/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/93784c0d-689e-4508-ba8f-26704f275fee/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/a6e1558a-a965-4c0d-8566-6e06272a256c/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/11849082-7ed1-445f-b3a9-9a13d6543f8a/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/77ca0bd2-ae86-4d85-8074-e1d49dd4968a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	82606a098c8657f1ac4f8eb31086f6a6 934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 a651752516607b9903a3dc4e97c027b6 908f566212cd23e7966f56bae7f25a41
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio de la Universidad de la Costa CUC
repository.mail.fl_str_mv	repdigital@cuc.edu.co
_version_	1828166572317868032
spelling	Rico Ballesteros, Reinaldo AdolfoSánchez Montero, Edgardo RafaelDe Luque Díaz Granados, Carlos MiguelViloria Cabrera, María Elena2020-02-28T19:43:42Z2020-02-28T19:43:42Z2019https://hdl.handle.net/11323/6071Corporación Universidad de la CostaREDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/This thesis deals with the problem of school coexistence inside and outside the classroom from an improvement perspective using mediation the practice of theater as a collaborative experience for the improvement of school coexistence in the Technical EI Francisco de Paula Santander de Soledad taking as an experiment the 6th grade students.En la presente tesis se aborda el problema de la convivencia escolar dentro y fuera del aula desde una perspectiva a la mejora utilizando como mediación la práctica del teatro como experiencia colaborativa para la mejora de la convivencia escolar en la I.E Técnica Francisco de Paula Santander de Soledad tomando como experimento a los estudiantes de 6°de bachillerato.De Luque Díaz Granados, Carlos MiguelViloria Cabrera, María ElenaspaUniversidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad VirtualAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2School coexistenceTheaterCollaborative experienceConvivencia escolarTeatroExperiencia colaborativaLa práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolarTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAdriana R. Torres Niño. ESTRATEGIA DE GESTION EN EDUCACION ARTISTICA, PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL CURSO 605 DEL COLEGIO PAULO VI JORNADA MAÑANA. Bogotá DC 2014.Andrea Villarraga, Evangelista Salamanca. Sistematización de la experiencia: El teatro como herramienta para la construcción de una sana convivencia. Bogotá DC- Colombia 2018.Carlos M. Echeverry M, Angela M. Rúa M. EXPRESIONES ARTÍSTICAS COMO MEDIADORAS DEL CONFLICTO ESCOLAR Estudio de caso realizado en la Institución Educativa Simón Bolívar de Itagüí. Medellín-Antioquia 2011.Celia Camilli .T. (2015). Aprendizaje cooperativo e individual en el rendimiento académico en estudiantes universitarios: un meta-análisisCerezo F (2007). Violencia y victimización entre escolares. El bullying. En F Méndez y JCerezo, F. (2007). La violencia en las aulas. Madrid: Pirámide.Chaux, Enrique, Lleras Juanita y Velásquez Ana María (Comps.) (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional -Constitución Política de Colombia. (1991).Courtney, R. (1989). Play, drama & thought: The intellectual background to dramaticCuellar, J & Sol, M. (2010). Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media. Bogotá D. C: Ministerio de Educación Nacional.Cutillas, V. (2015). El teatro y la pedagogía en la historia de la educación. Tonos digital, 28(0)Cynthia Cohen. Engaging with the Arts to Promote Coexistence. With Marcie McPhee, in Education Programs for Improving Intergroup Relations: Theory, Research and Practice, Walter Stephan and Paul Vogt, eds., 2004.De La Torre, S. (1993). Didáctica Currículo. Bases y componentes proceso formativo.Del Barrio, C., Martín, E., Montero, I., Fernández, I. Y Gutiérrez, H. (2003c). La realidad del maltrato entre iguales en los centros de secundaria españoles.Delors, J. (Comp.) (1996). Los cuatro pilares de la educación. En La educación encierraDepartamento de Psicología y CESO, Universidad de los Andes. Revista de educación. Toronto: Simón & Pierre Pub.Ereshnee Naidu-Silverman. THE CONTRIBUTION OF ART AND CULTURE IN PEACE AND RECONCILIATION PROCESSES IN ASIA. A literature review and case studies from Pakistan, Nepal, Myanmar, Indonesia, Afghanistan, Sri Lanka, and Bangladesh.Fred Danilo Palacio,Toni Cots. Culture and art as factors for social cohesion and sustainable urban development. Culture and arts in support of social cohesion in Latin American cities – LAIC. Interarts, Barcelona, 2017.Juan.F Palma. “Teatro Aplicado” y Convivencia Escolar. Capítulo 1: Música, Arte y Teatro. Ideas desde el Reino Unido. University of Bristol.Inglaterra-2016.Kelly Edith Aguirre Guerra, Alejandra María Calle Restrepo, Rubén Darío Estrada García, Luis Javier García Martínez, Leopoldo Vélez Hernández. LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA COMO MEDIO PARA EL MEJORAMIENTODE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Medellín-Antioquia 2013.Ley 1098 de 2006- Código de Infancia y. Adolescencia. In Congreso de la República, Colombia, 8 de noviembre de 2006Ley 115 de 1994, Ley general de educación. Congreso de la República de Colombia, 8 de febrero de 1994Ley 1170 de 2007, Ley de teatro colombiano. Congreso de la República, Colombia, 7 de diciembre de 2007Lida P. Garibello. L, Paula.A.Quiroga. El teatro como estrategia pedagógica para fomentar las relaciones interpersonales en los niños y niñas de la institución educativa Rufino josé cuervo sur sede madre MarcelinaLubo, K. (2015). El Teatro: Una Estrategia Didáctica para Favorecer la Actitud Lectora en Estudiantes de Básica Primaria. Escenarios, 13(1), 34-52. Madrid: Dykimson.Mejía, R., Palco, Y., Leidy, M., & Mejía, G. (2016). Estrategia pedagógica basada en la danza y el teatro como alternativa para mejorar la convivencia en los niños y niñas del grado transición de la Institución educativa sagrada familia, del Municipio de Caloto Cauca.Orgilés (Eds.) Terapia con niños y adolescentes. Madrid. Pirámide.Pilleux, M. (2001). Competencia comunicativa y análisis del discurso. Estudios filológicos, (36), 143-152. https://dx.doi.org/10.4067/S0071-17132001003600010Raquel Caicedo Caicedo, Zandra Cobo Perdigón & Victorina Mosquera Bermúdez. Las Artes Plásticas como estrategia para el mejoramiento de la Convivencia Escolar en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Rosalía Mafla, Sede Jorge Eliecer Gaitán de la Ciudad de Jamundí. Valle del cauca-Jamundí 2017.Rincón, C. (2004). Unidad 11: La competencia comunicativa. Recuperado el, 7, 100-108.Sara Agudelo S. Arte en la escuela para la convivencia El impacto del proyecto artístico pedagógico “Dante” en la convivencia de los estudiantes de la Institución Educativa José María Bernal del Municipio de Medellín. Seccional Bello, Antioquia. 2016.Tovar, P. (2015). Una reflexión sobre la violencia y la construcción de paz desde el teatro y el arte. Universitas humanística, 80(80).Trozzo, E., Sampedro, L., & Torres, S. (2004). Didáctica del teatro: Una didáctica para la enseñanza del teatro en los diez años de escolaridad obligatoria. I. Instituto Nacional de Teatro.PublicationORIGINALLa práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar.pdfLa práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar.pdfapplication/pdf2585776https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/ccc68d75-5e89-4967-b37f-51cc79b308dd/download82606a098c8657f1ac4f8eb31086f6a6MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/93784c0d-689e-4508-ba8f-26704f275fee/download934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/a6e1558a-a965-4c0d-8566-6e06272a256c/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53THUMBNAILLa práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar.pdf.jpgLa práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar.pdf.jpgimage/jpeg21974https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/11849082-7ed1-445f-b3a9-9a13d6543f8a/downloada651752516607b9903a3dc4e97c027b6MD54TEXTLa práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar.pdf.txtLa práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar.pdf.txttext/plain167095https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/77ca0bd2-ae86-4d85-8074-e1d49dd4968a/download908f566212cd23e7966f56bae7f25a41MD5511323/6071oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/60712024-09-17 10:14:16.705http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalopen.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.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

La práctica del teatro como experiencia colaborativa para fortalecer la convivencia escolar

Publicaciones similares