Escenarios de conversación y aprendizaje: Las interacciones comunicativas en las asignaturas bimodales

El artículo expone los resultados de la investigación Del aula tradicional a las interacciones en el entorno virtual: modelo de caracterización asignaturas blended de la Universidad de Medellín, Colombia. Se analizan las particularidades de las asignaturas blended y las interacciones comunicativas e...

Full description

Autores:

Salazar Estrada, Maribel

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11284

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/11284
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.11.1.2020.16

Palabra clave:

Bimodalidad
Blended
Plataforma educativa
Interacciones comunicativas
Profesores
Estudiantes
Blended learning
Learning platform
Communicative interactions
Teachers
Students

Rights

openAccess

License

CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2022