El aprendizaje colaborativo como estrategia didáctica para el mejoramiento de la Comprensión lectora

El aprendizaje colaborativo se convierte en un instrumento de saber práctico que favorece los espacios de apropiación de conocimiento no solo para los estudiantes sino también para la comunidad educativa en general. La presente investigación busca mostrar los procesos de comprensión lectora, en los...

Full description

Autores:

Esquivel, Paulina
Villa, Fernando
Guerra, Gabriel
Guerra, Carmenza
Rangel, Eusebio

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2114

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/2114
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.13
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Estrategia didáctica
Aprendizaje colaborativo
Comprensión lectora
Didactic strategy
Collaborative learning
Reading comprehension

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2