El proceso de comprensión lectora y el uso de la pregunta exploratoria en secundaria

This research seeks to analyze the process of teaching reading comprehension among secondary school teachers in the Liceo Ariguaní educational institution so that transformations are generated from reflections on the exploratory question as a pedagogical tool. The investigation is framed in the basi...

Full description

Autores:

García G, Germán De Jesús

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/76

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11323/76
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Aprendizaje
Pregunta exploratoria
Comprensión lectora
Estrategias de lectura

Rights

openAccess

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Atribución – No comercial – Compartir igual