Retos educativos en tiempos de COVID-19: Perspectiva del docente de la Universidad de Colima, México

Introducción: La pandemia por COVID-19 interrumpió abruptamente la modalidad educativa presencial, los docentes se adaptaron a una nueva forma de enseñanza mediada con tecnología como respuesta al confinamiento. Al respecto, la Universidad de Colima, en México, ejecutó un Programa de Continuidad Aca...

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Autores:

Vázquez González, Guillermo César
Bracamontes Ceballos, Edith
Jiménez Macías, Iván Ulianov

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11403

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/11403
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.14.2.2023.04

Palabra clave:

Necesidades educacionales
Formación de docentes
Covid-19
Estrategias educativas
Habilitación pedagógica
Educational needs
Teacher training
Covid-19
Educational strategies
Pedagogical qualification

Rights

openAccess

License

CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2023