Practicas evaluativas exitosas en el proceso de enseñanza aprendizaje
El presente artículo tiene como fin caracterizar las prácticas evaluativas, utilizadas por los docentes para evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje a la luz de los planteamientos de los teóricos. Esta investigación se inserta en el paradigma histórico hermenéutico, de naturaleza cualitativa, as...
- Autores:
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Johnson Guerra, Rojo Tsetung
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Evaluación
Practicas evaluativas
Enseñanza
Aprendizaje
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El presente artículo tiene como fin caracterizar las prácticas evaluativas, utilizadas por los docentes para evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje a la luz de los planteamientos de los teóricos. Esta investigación se inserta en el paradigma histórico hermenéutico, de naturaleza cualitativa, asimismo, para el análisis de la categoría practica evaluativas, se utilizó el diseño metodológico etnográfico, considerado acertado, por el interaccionismo simbólico que se genera entre el investigador y el sujeto indagado. Se pretende describir y analizar la evaluación de los aprendizajes como un fenómeno educativo de relevancia dentro del cual es necesario identificar las prácticas evaluativas implementadas por los docentes, reconociendo el punto de vista de cada uno y cómo han estructurado dicho proceso en la enseñanza. |
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Esta investigación se inserta en el paradigma histórico hermenéutico, de naturaleza cualitativa, asimismo, para el análisis de la categoría practica evaluativas, se utilizó el diseño metodológico etnográfico, considerado acertado, por el interaccionismo simbólico que se genera entre el investigador y el sujeto indagado. Se pretende describir y analizar la evaluación de los aprendizajes como un fenómeno educativo de relevancia dentro del cual es necesario identificar las prácticas evaluativas implementadas por los docentes, reconociendo el punto de vista de cada uno y cómo han estructurado dicho proceso en la enseñanza.21 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaColombiahttps://revistascientificas.cuc.edu.co/RVCDM/article/view/3792Practicas evaluativas exitosas en el proceso de enseñanza aprendizajeArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85LA CASA DEL MAESTROAguirre, A. B. (1997). Etnogra a, Metodologia cualitativa en la investigacion sociocultural. Mexico D.F., Mexico: ALFAOMEGA GRUPO EDITOR, S.A. de C.V.Ahumada, P. (2001). La evaluación en una concepción del aprendizaje signi cativo. 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Formación de Profesores, 53(1), 57-72.452511EvaluaciónPracticas evaluativasEnseñanzaAprendizajePublicationORIGINALPracticas Evaluativas Exitosas En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.pdfPracticas Evaluativas Exitosas En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.pdfArtículoapplication/pdf1566742https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/2c6ce235-8dd7-4172-bad9-9c05eaf60073/downloadaddb64fb556be74fefa9850876cd04b1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/63ef26a0-d7da-47bd-905e-1f76e867b9b7/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTPracticas Evaluativas Exitosas En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.pdf.txtPracticas Evaluativas Exitosas En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.pdf.txtExtracted texttext/plain13764https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/4609e9bf-8d7a-47da-9691-8cf5bc4c3bcf/downloadb7c62c09c03c9d921dbfcdc925ea9f91MD53THUMBNAILPracticas Evaluativas Exitosas En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.pdf.jpgPracticas 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