Factores asociados a la comprensión lectora en los estudiantes de noveno grado de la I.E.D “Jesús Maestro Fe y Alegría” de Barranquilla.

This research aims to establish the factors associated with reading comprehension in the ninth graders District Educational Institution "Jesus Maestro Fe y Alegría" of Barranquilla. Vygotsky, Bruner, Habermas, among others: Further emphasis on the methodology used by the teacher in the rea...

Full description

Autores:

Santrich Sánchez, Elia
Cardenas Rodriguez, Rosana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/430

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/430
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Comprensión lectora
Aprendizaje significativo
Estrategias pedagógicas
Reading comprehension
Meaningful learning
Teaching strategies

Rights

openAccess

License

Atribución – No comercial – Compartir igual