La práctica pedagógica en el aula y su incidencia en la comprensión lectora

El primer capitulo corresponde a la introducción, se explica a la problemática, encontrada en los estudiantes del Instituto Oficial de Bachillerato de Soledad, refiriéndose al proceso lector como son: falta de hábitos hacia la lectora, esto llevó a la investigadora a plantear interrogantes y proponer objetivos todo enmarcado dentro de unos marcos teóricos que sirvió de base en todo este trabajo de investigación, se puede comentar que esta problemática encontrada es uno de los objetos de atención por parte de las instituciones que conforman la red de Prolectura entre las que se destacan: Las CERLAC a nivel de América Latina y Colcultura, Fundalectura y otras entidades a nivel nacional. Al encontrar estas falencias lleva a la investigadora a plantear acciones, lo cual permite mejorar en el estudiante esta problemática y conseguir una transformación en sus habilidades comunicativas, lo que le ayudará a conseguir una mejor calidad de vida.

• Autores: Ruiz de la Rosa, Luisa Maria
• Fecha de publicación: 2000
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13560
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/13560; https://repositorio.cuc.edu.co/
• Palabra clave: Ambiente; Estrategias; Interacción; Investigación; ludica; Metodología; Motivación; Plan de acción; Proceso lector; Proceso pedagógico; Saber
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