Estrategias pedagógicas para mejorar la compresión lectora en los estudiantes de noveno grado en la I.E.D “Jesús Maestro fe y alegría” de Barranquilla.

In a study conducted at the District Educational Institution Jesus Maestro Fe y Alegría on students' difficulties facing the poor reading comprehension in the different areas of knowledge, which was observed in how to respond in different activities planned, the little analysis and opinion crit...

Full description

Autores:
Cárdenas Rodríguez, Rosana
Ojeda Quintero, Mariela
Santrich Sánchez, Elia
Viloria Larios, Beneranda
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/4636
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/4636
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Pedagogía
Estrategias pedagógicas
Aprendizaje significativo
Lectura
Pedagogy
pedagogical strategies
Significant learning
Reading comprehension
Significant learning
reading
Comprensión lectora
Rights
openAccess
License
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International