Proyectos educativos institucionales colombianos (PEI): Educación inclusiva a través de la autoevaluación

Se estudia el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la escuela La Vecina, Colombia. Se analizó el PEI como construcción colectiva para la creación de un currículo inclusivo, desde los lineamientos de la Guía 34 expedida por el Ministerio de Educación Nacional colombiano. Con metodología y diseño...

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Autores:

Guerrero Cuentas, Hilda Rosa
Crissien Borrero, Tito José
Paniagua Freyle, Rosa

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2243

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/2243
https://repositorio.cuc.edu.co/

Palabra clave:

Educational institution la vecina
Guide 34
Inclusive curriculum
Institutional educational project (PEI)
Ministry of national education
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
currículo inclusivo
Guía 34
Ministerio de Educación Nacional
Institución Educativa La Vecina

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openAccess

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