Resignificación del conflicto escolar desde una perspectiva proactiva para la construcción de la convivencia escolar
The symbolic constructions that have been woven around the conflict are structured from paradigms associated with violence and as negative elements; This creates a diversity of conflicts, of different nature and of different intensity that becomes an everyday element of the school life not only of t...
- Autores:
-
Romero Altahona, Rosmery
Wright Livingston, Yomaira
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/3017
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/3017
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Conflicto escolar
Perspectiva proactiva
Convivencia escolar
Re significance
School conflict
Proactive perspective
School coexistence
Re significación
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial – Compartir igual