Ingreso, permanencia y egreso de personas con diversidad funcional en la educación superior

Introducción: La educación superior con un enfoque educativo basado en la valoración de la diversidad funcional y el reconocimiento de la existencia de barreras, permite a las personas ser incluidas efectivamente en la sociedad. Se analizaron factores como falencias y potencialidades que pueden infl...

Full description

Autores:

Zuñiga Bolivar, Sandra Marcela
MEJÍA BOTINA, FAISURY
Grijalba, Daniela Andrea
Gamboa Gomez, Maria Camils

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:

REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/10076

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11323/10076
https://repositorio.cuc.edu.co

Palabra clave:

Educación superior
Accesos a la educación
Proceso de aprendizaje
Política educacional
Deserción escolar
Educación inclusiva
Higher education
Access to education
Learning process
Educational policy
School dropout
Inclusive education

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)